七年级下册道德与法治第四单元《走进法治天地》教案（四课时）.docx

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七年级下册道德与法治第四单元《走进法治天地》教案（四课时）

第九课法律在我们身边

第1课时生活需要法律

核心素养

1.感受法律对生活的保障作用。

2.初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力。

3.初步培养用历史的、发展的观点认识法治建设进程的能力。

4.了解法律的产生和法治化的进程。

教学重难点

重点：生活与法律息息相关、法治的意义。

难点：法律的产生和本质。

教学过程

导入新课

课件展示“法”的繁体字。

教师：同学们，你们认识这个字吗？

学生：认识，是“法”的繁体字。

教师：“灋”是“法”的古字，由氵、廌、去三部分组成。“氵”的意思是说执法要平之如水；“廌”（zhì），是中国古代传说中的神兽，据说它能辨别曲直，在审理案件时，它会用角去触碰理曲的人；“去”就是廌断案后将理曲的人去除。随着汉字的不断演进，现代意义上的法律则是治理国家的重器，我们的生活离不开法律的规范和保障。这一节课就让我们来探讨法律与生活的关系。

讲授新课

1.课件展示：学习目标。

（1）认识法律与我们生活密切相关。

（2）认识法治是国家治理的最重要方式。

（3）初步掌握建设社会主义法治国家的重要意义。

（4）培养崇尚法律、敬畏法律的情感。

2.自主学习：学生自主阅读教材，并勾画相关知识点。

（1）为什么说生活与法律息息相关？

（2）法律是如何产生的？

（3）法律的含义（本质）是什么？

（4）法治的内涵是什么？

（5）法治的意义是什么？

（6）依法治国的总目标是什么？

一、生活与法律息息相关

3.说一说我们身边的法律。

要求：学生列举所知道的身边的法律。

课件展示宪法、刑法、未成年人保护法、道路交通安全法、民法典等法律。

教师：刚才列举的这些法律都是我们日常生活中经常会接触到的，这些法律规范和保障着我们的生活。

4.思考：对于社会生活中的一些矛盾和纠纷，比如借钱不还、交通事故纠纷、校园欺凌等现象，仅仅依靠道德、亲情、友情等能解决吗？

学生回答，教师总结。

教师：我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。

5.课件展示材料：《中华人民共和国民法典》直接将“对号入座”写进法律。在此之前，我国并没有必须“对号入座”的相关规定，因此“霸座”行为时有发生，“霸座”者严重损害了他人的合法权益。民法典将“对号入座”写进合同编，明确了“霸座”行为的违法性，这样就可以通过法律手段制裁“霸座”违法行为，为人们的便捷出行、文明出行保驾护航。

思考：材料说明了什么？

学生回答，教师归纳。

板书：法律就在我们身边，生活需要法律来调整。

6.辩一辩：有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。你赞成这一观点吗？

学生回答，教师总结。

教师：法律已经深深地嵌入我们的生活之中，影响社会的方方面面。法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。

板书：法律嵌入生活之中，影响社会的方方面面。

7.课件展示教材P86“探究与分享”。

要求：（1）把左边的内容和右边的法律连接起来。

（2）说说上述内容中哪些是我们的权利，哪些是我们的义务。

学生回答，教师总结。

8.播放视频《哪些法律在保护着我们》。

提问：概括视频中提到的法律名称。

学生回答，教师总结。

教师：从视频中我们可以看出，从呱呱坠地到告别人世，法律与我们每个人如影随形，相伴一生。法律无时不在，无处不在。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们提供了自由生存和发展的空间。

板书：法律与每个人如影随形，相伴一生。

教师总结：如何理解生活与法律息息相关？

（1）法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。

（2）法律已经深深地嵌入我们的生活中，影响社会的方方面面，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。

（3）法律与我们每个人如影随形，相伴一生。

教师过渡：生活需要法律来规范，法律影响社会的方方面面，法律与我们每个人相伴一生。那么法律是怎么产生的呢？我们如何理解法治的重要意义呢？

二、法治的脚步

9.课件展示原始社会人们劳作的图片。

想一想：原始社会有没有法律？原始社会的人们靠什么来约束行为？

学生回答，教师总结。

教师：原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。

板书：法律的产生和本质。

10.课件展示材料。

原始社会末期，随着人类生产力水平不断提高，出现了越来越多的剩余产品，产生了私有制，奴隶主阶级和奴隶阶级两大对立阶级逐渐形成。

在经济上占统治地位的奴隶主阶级为了维持自己的经济利益、统治地位、社会关系和社会秩序，开始建立由军队、警察、