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【篇一：蒙台梭利教具教案】

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创18蒙氏教具教案活动名称：洗活动准备：洗手桌洗手液洗手盆

水壶水桶擦手巾擦桌布1、介绍工作邀请孩子：今天老师给大家带

来一项如何洗手的工作。

水壶取水，放在洗手盆前方；把水壶里的水倒出精品文档2016全

新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18一半至吸收

盆中；双手轮流浸湿，取洗手液来回揉搓直至起泡；仔细搓洗双手、

手心、手背和每一根手指；把手放入洗手盆中，洗掉泡沫；拿擦手

巾把手擦干；收拾整理。

师：今天我们进行了洗手的工作，小朋友以后要用正确的方式洗手，

谁愿意来试一活动延伸：日常生活中自己洗手吸引力：等待最后滴

下的一滴的水；逐渐变多的泡沫；手变干净了。

1、介绍工作邀请孩子：今天老师给大家带来一项如何穿脱衣物的工

作。

2、工作展示：精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指

导写作–独家原创右手穿过袖子后放开左手，然后右手伸到后面把

衣服披到左边肩膀上，右手提左边衣襟让左手伸到袖子里。

先用双手将左肩上的衣服退下，然后两手转到背后，右手抓住左袖

口，让左手从左袖口中抽出来。

衣服的前襟向上平放在桌上，抚平上面的皱纹整理好，并用衣架挂

好放在自己的位置。

直接目的：学习穿脱袜子的方法、照顾自己。精品文档2016全新精

品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创小脚，小脚，点点头，

摇摇头，拍一拍，搓一搓，脚尖碰碰碰，脚跟碰碰碰。

1、介绍工作邀请孩子：今天老师给大家带来一项如何穿脱袜子的工

作。

先拿起左边的一只袜子，左右手大拇指伸进袜子里撑开袜口，并同

时将袜子捋到袜尖的位置。

把袜跟部的袜子拉平整理好，是脚后跟和袜跟完全重合。

左右手提着袜口将袜子拉到脚腕处，整理。精品文档2016全新精品

资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创双手继续拉着袜口向袜

尖方向拉，拉至脚尖部位时脚从袜子中抽离出来。

袜口时，用手撑开其中一个袜口将整个袜子包裹进去。

活动时间：2012年月日活动准备：每人一双小球鞋、部分蒙氏教具

间接目的：培养幼儿的秩序感、专注力、独立意识，促进幼儿协调

能力的发展。

适应年龄：46线上活动：精品文档2016全新精品资料-全新公文

范文-全程指导写作–独家原创1、命名：“今天我们来学习脱、穿鞋

子请小朋友用眼睛仔细看。”用手指抓船鞋子后部，往后拉让整个脚

都进去，最后才把脚跟套上。

“好，那我们一起来做一遍。”精品文档2016全新精品资料-全新公

文范文-全程指导写作–独家原创间接目的：发展幼儿手眼动作的协

调；培养细心的观察能力；学习角柱的形状；2、拿起最大的一块，

双手由前往后摸一下粗细后，放在工作毯左上部。

4、拿起最小的一块依次放在每个梯上进行错误控制测试。

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创ii几何图形嵌板、几何学立体、构成三角形感觉教育中第一个接

触到的教育是视觉教育。当我们的感觉器官接受外来的刺激时，反

映最灵敏的是视觉，其它的感官则次之。我们从视觉和听觉上所获

得的讯息、印象最普遍，因此在人体五种感官中视觉教育最受重视，

训练时间也较长。

这里所介绍的视觉教具是为了帮助小朋友怎样辨别东西的大小、形

状和颜色。首先在辨别大小的视觉教具如上所述，这些教具在构造

上有双重的特征，因此教具有同时使用组合操作的可能性，而在进

行练习时对大小辨别能再度加强。其次关于辨色方面，要学颜色名

称及辨别色彩的明暗程度。使用精致的色板当教具。

在辨别形状方面，因为有了辨别大小的知觉经验基精品文档2016全

新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18础，和肌肉

——触觉结合在一起成为综合性的教育。因此与触觉教育的关联密

切。几何图形嵌板及构成三角形两种