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年级九年级题目《创新永无课时课时
法治上册止境》
安排
教材本课时设两目。第1目是“创新强国”，在对上一框创新重要性的
讲解后进一步引导，让学生明晰目前我国科技发展的现状，增强忧患
分析
意识，明白国家创新强国的建设任重而道远，并从战略方针、教育重
要性、自主创新以及氛围营造下提出国家建设创新强国的具体路径。
第2目是“激发创新活力”，在上一目的具体落实下，进一步引导学生
感知方方面面激发创新活力的举措，在思想意识上自力更生自主创
新，企业发挥主体作用，弘扬创新精神，正确对待知识产权等方面入
手。
学情九年级学生具有一定的创新能力，但创新意识有待培养;对于科学
技术对人们日常生活的影响有一定的认识，但对于科学技术对我国的
分析
综合国力和社会发展的影响认识不足;了解部分我国科技发展、教育发
展的成就，但对于我国在科技、教育等方面与西方发达国家相比的差
距及在国际竞争中面临的严峻挑战认识不足。思维单纯，很难把学习
责任与国家发展相联系，一部分学生还存在学习目的不明确，学习动
力不足等问题。
核心1.政治认同:认识到中国科技创新之路任重道远，增强忧患意识，
自觉融入大众创业、万众创新之中。
素养
2.道德修养:通过对科技创新、教育的重要性的学习，理解科教兴
目标
国战略的现实意义，培养创新能力和实践能力。
3.责任意识:关注时事，了解我国科技现状，树立创新意识，学以
致用，为建成世界科技创新强国贡献一份力。
难点教学难点：如何激发创新活力
主要思路设计意图
通过视频，增
设问：结合视频，说一说我国对待创新的态度是什么？强学生兴趣，
2.为什么要坚持这个态度不动摇？增强国家自
结论：科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。豪感，引入创
新永无止境
的主题
聚焦我国“科技创新现状”通过视频数
据和图表对
比，体会我国
成就与不足
结论：A取得成就：党的十八大（2012年）以来，我国加快推
之处
进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核
直观形象的
心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型
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