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幼儿园小班社会

目录

•幼儿园小班社会课程介绍

•幼儿园小班社会教学方法

•幼儿园小班社会课程评价

•幼儿园小班社会课程资源

•幼儿园小班社会课程实践与反思

01

幼儿园小班社会课程介绍

课程目标

培养幼儿基本社交技能增强幼儿情感认知

通过角色扮演、小组活动等方式，帮助幼通过故事、游戏等形式，引导幼儿认识自

儿学会基本的交往规则和礼仪，提高幼儿己的情感，学会表达和调节情绪。

的社交能力。

培养幼儿良好品德促进幼儿全面发展

通过故事、榜样示范等方式，引导幼儿树通过各种社会活动，培养幼儿的语言表达

立正确的价值观和道德观，培养幼儿的诚能力、观察力、创造力等方面的能力，促

实、友善、尊重等良好品德。进幼儿的全面发展。

课程内容

基本社交技能

学习基本的交往规则和礼仪，如打招呼、分享、轮流等。

情感认知

通过故事、游戏等形式，引导幼儿认识自己的情感，学会表达和调节

情绪。

良好品德

通过故事、榜样示范等方式，引导幼儿树立正确的价值观和道德观，

培养幼儿的诚实、友善、尊重等良好品德。

社会活动

组织各种社会活动，如参观博物馆、参加社区活动等，让幼儿接触社

会，了解社会。

课程安排

内容安排

根据幼儿年龄特点和认知水平，选

时间安排择适合的社交技能、情感认知、良

好品德等方面的内容进行教授。

每周安排2-3次社会课程，每次课

程时长约30分钟。

活动安排

采用多种形式的活动，如角色扮演、

小组讨论、游戏等，让幼儿在轻松

愉快的氛围中学习社交技能和情感

认知。

02

幼儿园小班社会教学方法

情境模拟法

总结词

通过模拟真实生活情境，引导幼儿理解和体验社会规则和行

为规范。