小班幼儿自主脱叠衣物的常规培养策略.pdfVIP

小班幼儿自主脱叠衣物的常规培养策略.pdf

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小班幼儿自主脱叠衣物的常规培养策略

常规是指幼儿在园一日生活的各种活动中,应该遵守的基本行为准则,是保

证幼儿园的教育教学活动健康、有序地进行的规则,从幼儿的个体的发展需要来

看,良好的常规能使幼儿积极愉快的参加各项活动,使幼儿较好的适应集体生活,

同时帮助幼儿改正不良的习惯,使幼儿的生活有节奏,对促进幼儿的身心健康有

着重要的作用。

常规培养策略:

一、用环境说话

在教室里布置一面教研主题墙。小班的幼儿处于具体形象思维阶段,我们通

过示实物的裤子,让幼儿直观地感受到叠裤子的方法和每一步裤子的形态特

点,老师再配以自编的、生动活泼的儿歌:“两个好朋友,见面抱一抱,点头弯

弯腰”,不仅让幼儿了解叠裤子的顺序,而且使幼儿在学习和掌握这一技能的过

程中更有趣味性,符合幼儿年龄特点。

二、榜样示范法

在幼儿根据环境的提示,基本掌握了叠裤子的方法后,再用比赛的形式,鼓

励幼儿摆放好自己的物品。最后老师和幼儿评一评谁的衣物最整齐,观察为什么

会整齐?怎样摆会整齐?而对做的好的幼儿进行鼓励或奖励,让他在日常生活中

帮助别人。

总之,孩子们取得进步是值得教师与家长们高兴的,这与老师的因势利导,

家长积极配合和幼儿的自身努力是分不开的。幼儿年龄虽小,但适当地对幼儿提

出合理的要求,幼儿还是愿意接受的,并且培养好的一日生活常规也是组织好一

日生活的重要保证,是幼儿园集体生活的需要,是为了更好地促进幼儿健康全面

发展。因此,幼儿园一日生活常规的培养是不可忽视的,建立良好的一日生活常

规,不仅能够保证幼儿有一个良好的集体生活环境,而且也有利于幼儿行为习惯

的培养,为其养成良好的习惯奠定基础。在以后的工作中,我们也将继续探索

培养幼儿一日生活常规方面更有效、更有利于幼儿身心发展的方法与措施。

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