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小学三年级数学期中考试试卷分析

期中考试告一段降，作为三年级数学老师的我，对孩子们的这次成绩比较中意。虽然

在乡镇排名中别脚名列前茅，但可喜的是孩子们一些良好适应的养成令我很欣慰。

就试卷来说，孩子们有别小的进步。第一，卷面与以往相比较为整洁；第二，由于粗

心马虎而出错的题目有所减少，计算题大多数基本上满分，这说明养成细致仔细的适应已初

见成效；第三，关于反复强调的知识点大体上可不能再出错，这与孩子们的多练习和勤考虑

是分别开的。这三点在未来的学习中还得坚持。

固然，试卷也反映出了很多咨询题。第一，关于某些题目，孩子们别能准确理解其真

正含义，导致给出错误的答案。这种现象一方面是个别题目有些模棱两可，题意别十分清楚。

另一方面，由于孩子们涉猎到的题型单一，因此在面对新题型时会有些别知所措。所以，

在未来的学习中，要加强这一方面，关于新颖的题目让孩子们多多尝试；第二，这次试卷开

放性比较强，比如最后一题的附加题，事实上是一道中等难度的题，但全班惟独两个人做出

来，几乎是全军覆没，这无疑凸显了一点：孩子们的发散思维别够强。这可能与我平时的教

育教学方式有关。比如一再强调书本，一再强调基础，而忽略对孩子们开放性思维的培养，

因而在遇到略微灵便点的题时，孩子们疑惑得变通，思维无法很快打开。所以，在平时要注

意多用引导性的办法教学，同一咨询题，尝试探究其他途径，甚至多做一些类似脑筋急转弯

的游戏，以此来激发孩子们的趣，在此过程中逐渐培养他们开放性的思维适应，这关于他

们的学习日子甚至未来的人一辈子方向都会有一定帮助。

考试是别是检测学生学习事情的别二工具，也是老师得以查漏补缺的有效途径。经

过分析，接下来的教学和学习中便会有清楚的目标，坚持正确的，弥补缺漏的，在这一过程

中，老师和学生共同进步！

今天五一小长假结束后的第一天上班，一进教室，孩子们就在咨询：期中数学分数下

来了吗？看着他们期盼的眼神，我依然不行意思地摇了摇头，因为平时测验，我从来没有拖

拉过改试卷，每次基本上今天考改日就发试卷，甚至是上午考，下午就发。而这次，孩子们

还以为早上一进教室就能领取到试卷，因为这次12个班级一起审阅，老师们也是流水阅卷，

中间隔了个小长假，因此耽误了。于是数学老师们上午三四节课再次集中一起，开始了批改，

向来到中午12:00,大伙儿才把分数录好。

当我把试卷拿到班级时，孩子们激动极了，大概在说：终于看到试卷了。简单分析下：

本次试卷别是很全面，第二单元折线统计图没有考到，第三单元质数合数等知识没有出，而

应用题偏向于简单的方程和求最大公因数，没有难题目。假如说这张试卷没有达到90分以

上，那算是别太仔细了。本次班级有13人满分，事实上还有更多的孩子失分于计算和最后

一题应用题，与满分失之交臂，很是惋惜。还有十来个80多分的孩子，他们总是在理解题

意上别够专心，其中有一具孩子难道把数字改了，导致失4分，实属别应该。还有一具孩子，

尽管只考了78分，但是，他差不多专心了，努力了，坚持了，正像他在谈话本上说的，

老师，我会加油的，老师，谢谢你每次给我辅导……说实话，那个孩子，我从来没有因为他

的数学别理想而别喜欢他，反而是看到他身上那股坚持的精神，特为他加油，并多赋予他更

多的辅导，他也是，每次积极地咨询我题目，还帮我抱各种作业等

孩子们，期中考试已告于段降，接下来的一具多月时刻里，我们又要迈向期末了，一

起携手，加油吧！

“[学校计划]下学期英语教研组计划”学校工作计划

别详一、指导思想：

在教务处的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。仔细学习新的教学大纲，巩

固进展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，在上届中

招取得良好成绩的基础上，为把我组的教研水平提高到一具新的台阶而努力奋斗。

二、奋斗目标：

1、开展学习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素养教育；

2、加强教研治理，为把我组全体教师的教学水平提高一具新层面而奋斗；

3、协调处理好学科关系，在各备课内积极加强集体备课活动，在教学过程中要求各备

课组按照五个一要求，做好教研工作，即统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作

业，统一测试。

4、配合各备课组，搞好第二课堂活动，把创新教育理念灌输到教书育人的过程中。

三、具体措施：

1、期初及期中后召集全组教师会议，布置教研活动安排及进行新大纲学习；

2、降实各备课组教学进度表及教学打算；