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学校教研室工作计划
一、指导思想
学校新领导班子上任以来,强调了教研对学校发展的重要性。这为教研工作带来了新的机遇,也增加了压力。为了推动新课程的顺利实施,为了营造良好的教科研品牌氛围,教研室将以更加振奋的精神状态和务实的工作作风,精心规划工作思路和重点,推动教研工作迈向新的高度。同时,根据学校本学年的总体安排,教研室要认真落实本学期的工作重点,为提高教学效果特别是高考成绩提供高质量的服务。
二、思路与重点
思路:以教研组和备课组建设为推动力,以教研组的“有效教研课”、备课组的“公共教研课”和“培青工程”课,以及青年教师的讲课比赛和专业课考试为载体,以课堂教学为重点,以课题研究为引导,推动校本教研品牌建设。
重点:
抓住一个基本点:教研的常规管理
站稳一个立足点:课堂教学的效果
把握一个关键点:教研品牌的建设
关键词:参与、分担、分享
三、目标与措施
(一)教研组管理
进一步发挥教研组的作用,使其成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的平台。
1、落实每周一次的“有效教研课”,确保设计合理、过程严密、与教学实践联系紧密,指导教学过程,提升教学水平。要求讲课人具有较高的专业水准,准备电子教案,做好记录并得出感悟。
2、加强教研组工作的过程管理,确保常规工作和活动有序高效。教研组考核细则将另行发布。
3、选拔优秀中青年教师进行示范课,发挥骨干教师的引领作用,培养更多骨干和名牌教师。
4、在个别教研组实施名师工程,设立名师工作室,以点带面,提升整个教研组的教研质量。
5、积极推荐中青年教师参加教学能手比赛,促进各梯队教师的成长。
6、支持教师发表论文,助力教师专业发展。
(二)备课组管理
1、检查和督导备课组每周一次的公共教研活动,确定内容和主讲人,有计划、有重点、有措施、有收获、有提高、有记录。同时积极开展备课组活动交流会,促进个人研究与团队合作的教学模式。
2、继续加强集体备课研究。各备课组要从实际出发,进行“三研究三统一”,即研究教材、学生和习题,并统一进度、检测和质量分析。要求备课组长每周听本组成员的一节随堂课,并及时反馈给任课教师,如存在较大教学问题则立即与教研室联系,共同商讨解决方案。
3、创新备课组教研模式,如:利用自主学习课集体听课,公共教研时间评课。
4、思考备课组的深层次管理,评选优秀和有创意的备课组。备课组考核细则另发。
5、外出学习各地备课组的先进管理经验
6、督导备课组的教学任务的落实,指导备课组教师的成长。
(三)有效教研课的开展
1、通过每周二的教研组活动开展40-90分钟的有效教研课
2、通过备课组研讨,促进同课头教师专业提升
3、请专家做讲座
4、走出去学习,学习先进的教育教学方法
5、及时把资料整理归档
(四)培青工程
1、组织青年教师学习《高平一中教学常规》,熟悉教学的基本规范与要求
2、每月一次培青工程课,讲授“如何观课”,“如何评课议课”,“如何搞教学研究”等教学基本功,快速提高青年教师的教学技能与技巧。
3、青年教师赛讲活动展开,促进青年老师的交流,提升青年教师的课堂教学水平
4、青年教师基本功验收,
5、青年教师业务考试,变青年教师的学习由被动转为主动
6、建立青年老师成长档案,促进青年教师的快速成长
7、落实“青年教师导师制”(学校颁发聘书),为青年教师指定学科骨干教师作为导师,加快其成长步伐。师徒结对考核优异的要大力表彰并介绍经验。师徒结对考核细则另发。
(五)考试与命题
1、研讨考试机制,探寻适合我校发展的考试模式
2、走专业化考试命题之路
3、考试结束的评估,提出提升教育质量的建议
(六)网络教研
1、建立网络管理员制度
2、催生更多的教师建博客,谈教学,建立更多更好的教师交流平台
3、推选更适合我校发展的网络资源
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