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《童趣》教学设计工作方案1（5篇）
《童趣》教学设计1
【教学目标】
1、读懂全文，自学自悟几种理解文言字的方法。
2、体会作者的观察想象，发展自主想象能力。
3、感受作者的“物外之趣”，培养学生热爱生活的情趣意识。
【教学时数】
一课时。
【教学过程】
一、内引生活，激趣导入
以猜谜的方式内引生活，调动经验，缩小学生与文本的距离。
二、反复诵读，整体感知
1、学生散读，初步把握：
要求在对照注释的基础上，大声朗读，读准字音节奏。
2、
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