四年级上册数学教案-1.7 亿以上数的写法和改写∣人教新课标.docxVIP

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四年级上册数学教案-1.7亿以上数的写法和改写∣人教新课标

一、教学目标

1.让学生掌握亿以上数的写法，能够熟练地写出亿以上的数。

2.让学生掌握亿以上数的改写方法，能够将亿以上的数改写成用“亿”作单位的数。

3.培养学生的数感，让学生能够正确地理解和运用亿以上的数。

4.培养学生的数学思维能力，让学生能够灵活地运用数学知识解决问题。

二、教学内容

1.亿以上数的写法。

2.亿以上数的改写方法。

三、教学重点与难点

1.教学重点：亿以上数的写法和改写方法。

2.教学难点：亿以上数的改写方法。

四、教学过程

1.导入

通过复习亿以内的数的写法和改写方法，引导学生进入本节课的学习。

2.新课导入

（1）让学生观察亿以上的数的特点，引导学生发现亿以上数的写法。

（2）让学生尝试写出一些亿以上的数，并及时给予反馈和指导。

3.讲解亿以上数的写法

（1）讲解亿以上数的写法规则，让学生明确每个数位上的数字表示的意义。

（2）通过示例，让学生掌握亿以上数的写法。

4.讲解亿以上数的改写方法

（1）讲解亿以上数的改写规则，让学生明确改写的方法。

（2）通过示例，让学生掌握亿以上数的改写方法。

5.练习

（1）让学生做一些亿以上数的写法和改写的练习题，巩固所学知识。

（2）针对学生的错误，及时给予纠正和指导。

6.总结

通过本节课的学习，让学生掌握亿以上数的写法和改写方法，培养学生的数感和数学思维能力。

五、作业布置

1.让学生完成课后练习题。

2.让学生尝试用亿以上的数解决一些实际问题。

六、教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，及时调整教学策略，以提高教学效果。

以上是四年级上册数学教案-1.7亿以上数的写法和改写的内容，希望能对您的教学有所帮助。

在四年级上册数学教案-1.7亿以上数的写法和改写中，亿以上数的改写方法是教学的重点和难点。因此，我们需要对这个重点细节进行详细的补充和说明。

一、亿以上数的改写方法

1.亿以上数的改写规则

亿以上数的改写，就是将亿以上的数改写成用“亿”作单位的数。具体规则如下：

（1）将亿以上的数分成两部分：亿级和万级。亿级是数的最高位到亿位，万级是数的千万位到个位。

（2）将亿级部分的数除以1亿，得到的商就是亿的数量，余数就是万级部分的数。

（3）将万级部分的数改写成用“万”作单位的数。

（4）将亿的数量和万级部分的数用“亿”和“万”连接起来，就得到了改写后的数。

2.亿以上数的改写示例

例1：将12345678901改写成用“亿”作单位的数。

解：（1）将12345678901分成两部分：亿级是123，万级

（2）将亿级部分的数除以1亿，得到商是1，余数是23。

（3）将万级部分的写成用“万”作单位的数，得到4567.8901万。

（4）将亿的数量1和万级部分的数4567.8901万用“亿”和“万”连接起来，就得到了改写后的数：1亿4567.8901万。

二、教学策略

1.直观演示法

通过实物、模型等方式，让学生直观地理解亿以上数的改写方法。例如，可以用一堆积木来表示亿以上的数，让学生通过分组和移动积木来理解数的改写。

2.问题驱动法

通过设置一系列的问题，引导学生主动思考和探索亿以上数的改写方法。例如，可以问学生：“如果要将一个很大的数改写成用‘亿’作单位的数，应该怎么做？”让学生通过解决问题来掌握数的改写方法。

3.合作学习法

让学生分组进行合作学习，共同探讨和解决亿以上数的改写问题。例如，可以让学生分组完成一些亿以上数的改写练习题，然后让每个小组分享他们的解题过程和答案。

4.反馈与评价法

在教学过程中，教师应及时给予学生反馈和评价，帮助学生纠正错误，巩固所学知识。例如，可以让学生做一些亿以上数的改写练习题，然后教师对学生的答案进行批改和点评。

三、教学反思

在教学过程中，教师应认真观察学生的学习情况，及时调整教学策略，以提高教学效果。例如，如果发现学生在亿以上数的改写方面存在困难，教师可以增加一些直观演示和问题驱动的教学环节，帮助学生理解和掌握数的改写方法。

以上是对亿以上数的改写方法的详细补充和说明，希望能对您的教学有所帮助。

四、教学过程中的注意事项

1.强化数位的概念：在教授亿以上数的改写方法时，首先要确保学生理解数位的概念，包括亿位、千万位、百万位等。可以通过举例、图示等方式帮助学生建立起数位的清晰概念。

2.熟悉数位顺序表：学生需要熟练掌握数位顺序表，以便在改写时能够快速准确地找到各个数位。可以通过背诵、填空、游戏等多种方式加强学生对数位顺序表的记忆。

3.引导学生观察规律：在改写亿以上数的过程中，引导学生观察和总结规律，如每四位为一个级数，亿级和万