2012高一历史教案 6.3 战后资本主义的新变化 3（人教版必修2）.pdf

6.19战后资本主义的新变化教案（新人教版必修2）

【教学目标】

1.知识与能力：

（1）掌握战后资本主义的新变化；国家垄断资本主义的发展；“福利国家”；第三产

业的兴起和“新经济”；

（2）通过分析战后资本主义发展的新变化，探究当代资本主义新发展的原因及其实质；

2．过程与方法：

（1）利用相关历史资料，创设历史情境，引导学生探究历史问题，提高学生分析、比较、

概括历史事实的能力；

（2）引导学生学会前后知识的联系、归纳和总结，使学生从整体上全面认识和把握国

家垄断资本主义；

3．情感态度与价值观：

通过本课学习，使学生认识到人类社会发展的统一性和多样性，努力学习吸收其他民族

和国家发展经济的经验，适应全球经济发展的趋势，同时注意创新与适时调整；

【教学方法】

1．利用讲述及多媒体等工具，让学生们对战后的政治，经济形势有一个全面的认

和了解，对于美国和西欧的变化有所了解；

2．通过提出问题，进行讨论，引导学生探究历史问题，培养学生分析、比较和概括

历史问题的能力；

【教学内容】

1．美国经济的发展：

（1）战后20年的黄金时期

二战以前，美国已经是世界头号工业国，但它在资本主义世界中尚未取得绝对优势；第

二次世界大战在削弱欧洲的同时，却使美国变得比以往任何时候都更富有、更强大；战后初

期，美国经济在世界上鹤立鸡群，远远领先于其他资本主义国家；据1948年统计，美国在

资本主义世界工业产量中所占的比重达到53.4%，出口贸易占32.4%（1947年数字），黄金

储备占74.5%；在此基础上，美国出现了经济繁荣；从50年代至60年代，美国经济进入了

高速稳定发展期；因此，这20年被西方经济学家称为经济增长的“黄金时代”；

美国经济发展的原因主要是：

①美国大力拓展世界市场；凭借巨大的经济优势，美国在大战后期开始谋求世界经济霸权的

地位；随着市场的扩大，生产的社会化和国际分工日益深入，生产和资本的国际化趋势不断

加强，国际经济联系空前紧密，有力地推动了经济的发展；

②美国政府通过各种手段对国民经济进行宏观管理；不断调整财政、税收、金融政策；在一

些基础工业和公用事业中推行国有化政策；推行比较广泛的社会福利制度，以保障社会的安

定；

③美国利用第三次科技革命的先进成果，提高劳动生产率，发展新兴产业；

（2）经济的“滞胀”

20世纪70年代初，资本主义世界经济进入了一个新的发展周期；在石油危机的诱发下，

1974～1975年爆发了战后资本主义最严重的一次世界经济危机；经济危机过后，没有出现

繁荣；加上通货膨胀日趋严重，形成了“滞胀”局面；这种情形一直持续到70年代末；

“滞胀”是“停滞膨胀”的简称；通常出现的经济危机，是由生产过剩而引发的，它导致价

格下跌，企业破产倒闭，资金周转不畅，信贷萎缩；但滞胀时期却出现物价持续上涨，信贷

不断扩张的新特点；“滞胀”的具体表现为生产停滞、通货膨胀、失业严重、物价上涨和外

贸增长趋缓等；最显著的特征是生产停止和通货膨胀并存，互相交织；在这种情况下，要刺

激经济增长，就要冒通货膨胀的危险；要抑制通货膨胀，就有加剧经济衰退的危险；于是，“滞

胀”成为困扰资本主义经济发展的顽症；美国不断寻求解救危机的对策，但似乎都未见成效；

这种情况直到80年代初，里根上台后，才稍有改变；

（3）经济复苏和繁荣

80年代和90年代美国经济的复苏和繁荣，是由于政府采取了一系列措施和加大改革力

度的结果；

1980年11月，共和党总统候选人里根当选为美国第40任总统，他在1981年2月5日

晚对全国发表的电视讲话中指出，美国经济当时的主要问题是：两位数字的通货膨胀率、失

去控制的政府开支、高失业率和低生产率；因此，里根的复兴经济计划的四根支柱就是削减

税收、减少政府开支、减少政府对经济的干预和紧缩通货；里根的计划，采纳了70年代末、80

年代初受到资产阶级广泛关注的供应学派和货币学派的精髓，被人称为“里根经济学”；1983

年，各资本主义国家经济开始回升，美国回升的势头最快、最大；到里根执政的第二个任期，

美国经济出现了持续增长、通货膨胀率和失业率显著降低的局面；但即使如此，美国财政赤

字还是难以削减，由于赤字居高不下，政府不得不大举借债，使美国国债总额有增无减；

90年代，克林顿上台以后，美国政府吸收了一系列新经济理论学派的观点，进行大刀

阔斧的改革，