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人教版三年级音乐上《放马山歌》

教学设计

教学目标：

1、通过学习歌曲《放马山歌》、让学生初步了解云南民歌欢快、热情、豪放的特点。

2、感受云南民歌《放马山歌》的风格特点，能准确的把握装饰音的时值，了解云南民歌中方言衬词与吆喝的运用，能用好听的声音自信地演唱歌曲。

3、引导学生感受民族民歌特点，了解民歌是劳动人民智慧的结晶，愿意聆听民歌、演唱民歌、喜爱民歌。

教学重、难点：

1、引导学生用好听的声音体验吆喝衬词。

2、启发学生用自然，优美的音色演唱歌曲。教具准备：多媒体课件、电子琴

教学过程：一、导入

同学们，今天在上课之前老师给大家带来了两首好听的民歌，你们仔细聆听，然后说说这两首民歌分别是哪个地方的民歌？《掀起你的盖头来》、《美丽的草原我的家》。

我们刚刚聆听的第一首歌曲是新疆民歌，第二首是蒙古族民歌，那么说到民歌我们现在就来看看什么是民歌？民歌就是广阔人民群众在社会生活实践中经过长期广泛的口头传唱所形成和开展起来的集体创作，它是各族人民音乐智慧的结晶，它按照体裁课分为：山歌、小调和劳动号子。接下来老师再请大家欣赏一首民歌，你们猜猜它是属于民歌体裁的哪一类？

它是流传于云南的一首著名的山歌叫《放马山歌》，今天我们就要来学习这首歌曲《放马山歌》。

二、新授

首先我们先来了解一下什么叫做“山歌〞？

山歌：是指人们在山野劳动中所演唱的抒情性民歌。它节奏一般自由，声调高亢嘹亮，音调悠长，拖腔中常用自由延长的音来抒发感情，有时为了更好的抒法感情，使歌声传的更远，常常加上呼唤性的衬词。这也就是我们今天学习这首歌曲的目标。

1、聆听歌曲

思考：歌曲展现了一个什么样的场景？

2、再听歌曲。中歌曲听出了什么？

衬词：“呜噜噜〞、“哟〞、“哟哦〞、“尼〞

1、感受呦呵衬词“哟哦〞。

2、朗读歌词。

1〕、根本节奏练习

X.X

XXX

︱XXXX

XXXX

︱XX

X

︱X

X XX

X

︱XXX

X

︱X

X ︱XXX

X‖

2)、填歌词朗读

X.X XXX ︱XXXX XXXX ︱XX X ︱XX XXX ︱正月 放马 呜噜噜的 正 月 正 哟 赶起马来

XXX X ︱X X ︱XXX X‖

登路 程 哟哦 登路程。

1、学唱歌曲

1〕、教唱歌谱

我们刚刚按节奏打了节拍，现在我们来加上音阶来唱出这段旋律。

2〕、填词

A、师随琴教唱第一段。 B、先试着填二、三、四段。

C、重、难点指导衬词“哟哦〞的唱法，演唱时声调向上扬，就像牧民在赶牲口时吆喝的声调，这样就更能衬托出本歌曲的气氛，再者就是吐字要清晰。

3〕、完整演唱歌曲，设计不同的演唱形式。

A、分别请三位同学来演唱前三段，并请生自己做点评。B、集体演唱、师点评。

三、拓展

欣赏歌唱家阎维文老师演唱的《放马山歌》，感受山歌的特点。这就是我们所说的山歌，它高亢、明亮的音色，要唱出这种音色，就要适当的把声音提高一些，但是不是喊。

四、小结

通过本节课本首歌曲的学习，我们知道民歌是劳动人民最朴实、真挚的情感表达。本首歌曲只是我们民歌百花中的一朵小花，在今后的课堂中，会有更多时机让大家去学习和感受充满特色的民歌。