《初中物理实验教学方法研究》10月双月报.docxVIP

初中物理实验教学方法研究

课题研究双月报表2021年10月23日

课题名称

初中物理实验教学方法研究

主持人及成员

职称

学科

职务

课题成员研究主要分工

电话

中学一级

物理

教师

组织召开开题报告

中学二级

物理

教师

查阅资料

中学一级

物理

教师

组织座谈会

中学二级

物理

教师

组织问卷调查

所在单位名称

**县**镇中学校

单位详细地址

**县**镇街东

（以下汇报近两个月开展的研究工作、研究活动情况以及取得的成效和遇到的问题，下一步工作安排等等，可插入研究相关的座谈、会议、访谈图片、分析图表、调查问卷等，作为对报告材料的证明。“双月报”不少于600字。报告可以自行增加页码。视频、音频材料可以附件上报，仍以该课题组的课题编号命名。）

初中物理实验教学方法研究课题阶段报告(910月份)

2021年9、10月份以来课题组多次组织课题成员研讨会议，遇到不懂的问题相互进行探讨。我们课题组成员主要围绕“初中物理实验教学方法研究”的课题，旨在探究初中物理实验教学方法和科学探究高效融入课堂.主要工作是做调查报告，体验到科技发展的物理创新实验之责，现针对近段时间的工作，做一下总结：

一、召开课题组会议，规划本阶段工作

9月13号,课题组成员会同物理备课组长组织召开了会议,商讨下一阶段如何有效开展课题活动,并为课题结题做准备。会议研究决定如下:

1.组织学生座谈，了解学生对初中物理树人价值的接受程度,进一步改进课堂理念,提高课堂教学效益。

2.继续进行讲、听、评课活动,并组织其他老师观摩指导。

3.查阅物理文献资料，结合上本组成员课心得体会，进行教学反思，完善整理所写论文。

4.做好理论研究与收集，为书面材料的形成做好准备，为结题冲刺。

二、分工明确、落实到位

为了将研究计划具体落实到位，我们将研究方案中的目标和任务细化，特制订出每阶段的切实可行的分布目标，对所有应该完成的任务进行分工、明确责任、并落实到位。

1、**：负责引导课题组成员学习“初中物理实验教学方法研究”在教学中的应用等理论；负责对课堂实验数据的收集、统计、整理和总结，以及课题的统筹安排。

2、**：负责进行课堂实验，收集整理分析数据，形成结论；撰写报告和总结。

3、**：负责调查问卷的设计和处理，就相关研究内容发表论文；校对修订报告。

4、**：总结阶段成果，撰写研究报告，校对修订报告。

三、组织学生座谈会

为进一步了解学生物理课堂和“实验教学”高效融入的接受程度，9月16日下午，我们又组织了部分同学进行座谈。通过座谈发现学生对初中物理的价值取向的认识有了明显提高。培养学生探究习惯，很多学生的学习物理的积极性有明显提高,有之前的被动参与到现在的主动参与，这让我们对课题的顺利推广充满了信心。

四、继续推广物理课堂与“实验教学”示范课

9月16日（周四）上午第二节，张园老师在八（3）班讲授一节“科学探究--速度的变化”示范课，全校物理老师进行听课。

10月12日（周二）下午第二节，袁涛老师参加了校内赛课，在九（2）班再次推广了一节“科学探究：串联和并联电路的电流”实验教学观摩课，全校理科老师进行点评。

五、遇到的困难

1．我们处于偏远山区，学生和老师对物理实验的了解和掌握都十分欠缺，在信息技术环境下物理实验课堂教学模式和教师备课模式研究还在进行中，遇到的困难也多。

2、教师的实验教学水平也是在边学边提高，很多的课件和动画演示需要我们制作，一些理论工作我们也是在边学边提高，这增加了我们的工作量。

六、本阶段取得的成果

随着课题研究的不断推进，学生参与的深度和广度明显提升，学生学习的积极性明显提高。课堂上热烈讨论，踊跃发言，老师驾驭课堂的能力也有明显提升，学生成绩提升明显物理课堂与“实验教学”的高效融入日益成型.

七、下一步工作安排

（1）继续搜集、整理、完善相关的资料和素材。

（2）对初中物理实验教学水平现状的调查进行深入的分析与探讨，找出其面临的主要问题以及造成这些问题的原因有哪些，在此基础上展开讨论与研究。

（3）准备结题报告有关资料，准备结题。

（4）对撰写的结题材料进行打印，装订成书上报验收。

注：1正文为五号字，仿宋体，单倍行距；2.上报时间为2月、4月、6月、8月、10月、12月底前。3.本报告word文件名为该课题组的课题编号（见《立项通知书》），必须准确。