- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
PAGE/NUMPAGES
小学班会教案第4课井底之蛙教学设计
2023-2024学年小学一年级课后服务口才课程
教学目标:
1.培养学生认真倾听和积极参与讨论的习惯。
2.培养学生的想象力和表达能力。
3.培养学生从不同角度看待问题的能力。
4.培养学生对于传统文化的认识和尊重。
教学重点:
1.学生能够理解井底之蛙的故事内容。
2.学生能够用自己的语言表达井底之蛙的故事。
3.学生能够从故事中领悟到一些道理。
教学难点:
1.学生能够理解井底之蛙的寓意。
2.学生能够从故事中领悟到一些道理。
教学准备:
1.教师准备井底之蛙的故事课件。
2.教师准备一些与井底之蛙相关的图片或者道具。
3.教师准备一些问题,用于引导学生思考和讨论。
教学过程:
一、导入
1.教师出示井底之蛙的图片,引导学生观察并猜测这是一个怎样的故事。
2.教师简单介绍井底之蛙的故事背景,激发学生的兴趣。
二、故事讲解
1.教师播放井底之蛙的故事课件,让学生认真倾听。
2.教师根据课件内容进行讲解,引导学生理解故事情节和角色特点。
三、故事讨论
1.教师提出一些问题,引导学生思考和讨论。
2.学生分组进行讨论,分享自己的观点和想法。
3.教师总结学生的讨论结果,引导学生从不同角度看待问题。
四、故事表达
1.教师让学生用自己的语言表达井底之蛙的故事。
2.学生可以自愿上台进行表达,其他学生认真倾听并给予掌声鼓励。
五、道理领悟
1.教师引导学生从故事中领悟到一些道理。
2.学生分享自己的领悟和感受,其他学生认真倾听并给予掌声鼓励。
六、总结和反思
1.教师对本次课程进行总结,强调学生要认真倾听、积极参与讨论,并从故事中领悟到一些道理。
2.学生反思自己在本次课程中的表现,提出自己的不足之处,并制定改进计划。
教学延伸:
1.教师可以让学生回家后,用自己的语言将井底之蛙的故事讲给家人听。
2.教师可以让学生写一篇关于井底之蛙的读后感,进一步巩固学生的理解和表达能力。
教学反思:
本次课程通过讲解井底之蛙的故事,培养了学生的想象力和表达能力,同时也让学生从故事中领悟到了一些道理。在教学过程中,教师要注意引导学生认真倾听、积极参与讨论,并给予学生充分的表达机会。同时,教师还要关注学生的个体差异,给予每个学生充分的关注和鼓励,让每个学生都能够得到全面的发展。
在教学过程中,重点关注细节之一是“道理领悟”环节。这个环节是学生从井底之蛙故事中提取道德寓意、反思自身行为和认知的重要步骤。以下是对这个重点细节的详细补充和说明:
道理领悟环节的详细补充和说明
一、道理领悟的重要性
道理领悟环节是整个教学设计的核心,它关系到学生能否从故事中汲取智慧,将寓言中的道理内化为自己的行为准则。井底之蛙的故事不仅仅是一个有趣的故事,它还包含了关于视野狭窄、自满和无知等深刻的寓意。通过引导学生领悟这些道理,可以帮助他们在成长过程中形成正确的价值观和世界观。
二、道理领悟的实施步骤
1.故事回顾:首先,教师应该带领学生回顾井底之蛙的故事情节,帮助学生回忆故事的细节和角色行为,为后续的道理领悟打下基础。
2.问题引导:教师提出一系列开放性问题,如“井底之蛙为什么只能看到一片天空?”“井底之蛙听了大海龟的话后有什么反应?”“我们从井底之蛙身上能学到什么?”等,引导学生深入思考故事的寓意。
3.小组讨论:学生分成小组,就教师提出的问题进行讨论。小组讨论可以促进学生之间的交流,激发他们的思维,同时也能够培养他们的合作能力和口头表达能力。
4.全班分享:每个小组选派代表,将本组的讨论结果分享给全班同学。教师在这个过程中要鼓励学生大胆表达自己的观点,并对学生的分享给予积极的反馈。
5.教师总结:在学生分享完毕后,教师对学生的回答进行总结,提炼出井底之蛙故事的核心道理,如“不要自满,要保持开放的心态学习新知识”、“要有广阔的视野,不要局限于自己的小世界”等。
三、道理领悟的个性化指导
1.关注个体差异:在道理领悟环节,教师应该关注每个学生的理解能力和表达水平,给予个性化的指导。对于理解能力较强的学生,教师可以提出更具挑战性的问题;对于理解能力较弱的学生,教师则应该给予更多的鼓励和支持。
2.情感教育:在领悟道理的同时,教师还应该关注学生的情感教育。例如,教师可以引导学生体会井底之蛙在听到大海龟的话后的心情,培养学生的同理心。
3.生活联系:教师应该引导学生将故事中的道理与日常生活联系起来,思考如何在生活中应用这些道理。例如,教师可以让学生分享自己在生活中遇到类似井底之蛙的情况,以及他们是如何应对的。
四、道理领悟的评价
1.过程评价:教师应该对学生在道理领悟环节的表现进行过程评价,关注学生的参与度、思考深度和表达清
您可能关注的文档
- 一年级上册数学教案-第三单元 10的加减 青岛版.docx
- 思维拓展第7课时《寻找计算中的窍门》(教案)人教版四年级上册数学 .docx
- 生活中的纸(教案)2023-2024学年综合实践活动五年级下册.docx
- 二年级数学上册教案-7.认识时间5-人教版.docx
- 一年级下册美术教案-第12 课 美丽的大自然|辽海版 .docx
- 第四单元《角的初步认识》第三、四课时(教案)人教版数学二年级上册.docx
- 五年级上册数学教案-第五单元第11课时 解方程(4) 人教版.docx
- 四年级上册数学教案-第一单元-求非整亿数的近似数 人教新课标.docx
- 文明从保持安静做起(教案)小学主题班会.docx
- 第15课时《实际问题与方程》(2)(教案)五年级上册数学人教版.docx
- 四川省德阳市罗江中学2025届高三考前热身化学试卷含解析.doc
- 山东省枣庄现代实验学校2025届高三下学期第五次调研考试化学试题含解析.doc
- 吉林省长春市十一高中等九校教育联盟2025届高三一诊考试生物试卷含解析.doc
- 2025届江苏省盐城市伍佑中学高考仿真模拟化学试卷含解析.doc
- 2025届广西贺州中学高考冲刺押题(最后一卷)生物试卷含解析.doc
- 安徽省池州市贵池区2025届高三第一次模拟考试生物试卷含解析.doc
- 宁夏银川一中2025届高三(最后冲刺)化学试卷含解析.doc
- 广东省广州市增城区四校联考2025届高考压轴卷化学试卷含解析.doc
- 2025届邯郸市第一中学高考生物必刷试卷含解析.doc
- 2025届安徽省安庆市石化第一中学高考仿真卷化学试卷含解析.doc
文档评论(0)