幼儿园科技活动机器人编程教案.pdfVIP

一、教学目标：

1.了解机器人的基本概念与特点，学习机器人编程的方法和步骤。

2.掌握Scratch编程软件的基本操作，了解Scratch编程语言的编程规

则。

3.建立孩子们的探究欲望和创新意识，培养实践操作能力和团队协作精

神。

二、教学重点：

1.机器人编程的原理及方法。

2.Scratch编程软件的基本操作方法。

3.学生团队合作能力和创新意识的培养。

三、教学难点：

如何在Scratch中设计编程任务，使其能够完成相关的动作。

2.如何调整机器人动作的执行顺序。

3.如何协助学生克服程序编写中常见的问题。

四、教学过程：

第一步：引入活动

1.在介绍机器人编程活动之前，可以给孩子们放一段视频，让他们对机

器人编程有一个初步的认识，今天我们将要学习的概念是什么？

2.老师可以提问孩子们对机器人编程的初步想法和认识。

第二步：课堂教学

1.让孩子们先了解一下什么是机器人及其特点，并且了解机器人编程的

方法和步骤。

2.现在，咱们来学习Scratch编程软件的基本操作。老师可以通过幻灯

片进行讲解，为大家演示Scratch的基本功能。

自学环节，划分为1~2人一组，每组分配一个机器人和一台电脑，

学生们按照Scratch编程软件的步骤进行操作，尝试用Scratch编程

软件控制机器人进行动作，并完成教师给出的展示任务。

4.孩子们在探索过程中出现的问题可以在上课时候讨论，或是需要结合

个人自主学习进行纠正。

5.最后可以结合问答环节，让孩子们总结编程过程中的注意事项，以及

探究学习中的体会。

第三步：拓展活动

1.老师设计几个简单的机器人编程任务，要求学生可以独立完成。

2.老师设计一个复杂的机器人编程任务，要求学生之间合作完成。

3.根据孩子们不同的编程水平，老师可以及时调整任务要求，使其达到

合理的水平。

第四步：结合评价

1.根据学生们表现和编写的程序进行评价。

评价重点包括任务完成的程度，程序的可读性和调试的水平等因素。

3.针对不同的情况，可以给予不同的评价评级，最终做出合理的评价结

果。

五、教师展示

1.教师可以向学生们展示程序编写的过程和编写效果，可以鼓励学生在

其他灵活的任务中进行自我实践。

2.可以通过展示，激发学生们对于继续了解机器人编程的兴趣。

六、教学总结

通过本节课的学习，我们初步了解了机器人编程的方法和Scratch编

程软件的基本步骤。同时，我们还探究机器人编程过程中重要的注意

事项，并且体会到机器人编程的乐趣。希望学生们能够在今后的学习

过程中，继续保持好奇心，勇于尝试并探索创新。