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分析新媒体视角下高校英语教育创新发展路径

高金才

重庆移通学院，重庆400065

摘要：“互联网+”在教育行业的应用发展为教育带来了新的业态，新媒体的出现对传统教育模式和方法造成了

巨大的冲击。本文主要探究了新媒体视角下高校英语教育的优势，研究了新媒体视角下高校英语教育面临的挑战，

分析了新媒体视角下高校英语教育创新发展的路径，利用微课优化教学资源，利用自媒体开展英语交际，建立学

习小组强化兴趣，利用翻转课堂丰富学习体验。旨在探索新的教育路径来提升高校英语教学成效。

关键词：新媒体；高校英语；教育路径；创新发展

中图分类号：G632

高校英语教育相较于中小学阶段而言，实用性和学生可以在这款配音软件中获得口语表达能力的全方

实战化更加突出，最根本的目的是帮助学生掌握英语位锻炼，包括语速、情感、表达节奏等。随着信息技

这一语言工具，并在生活中的不同场景下做到顺利的术在人们生活领域的广泛应用，现实生活环境和网络

对外交流。信息时代下，新媒体是高校英语教育创新虚拟空间的重叠度也在不断升高，再加上大学生拥有

发展的重要因素，对教学方法、教学内容、教学形式了更多可自由支配的时间，他们逐渐成为使用互联网

等一系列内容产生了重大的影响，能够在更大程度上的主力军，消耗在新媒体平台的时间也在不断增多。

拓展高校英语教育的工作和资源，是营造多元化教学基于此，如何充分利用大学生碎片化的网络时间，是

场景的重要基础，利于大学生英语综合能力的系统性高校英语教育工作者应当积极思考的问题。新媒体中

提升。通常囊括了大量的社交软件，包括微信、微博、Ins、

1新媒体视角下高校英语教育的优势Facebook等，大学生可以通过这些新媒体平台开展跨

国际的交流，不仅能够提升他们的英语水平，同时也

新媒体是信息时代一系列技术的集合，其在教育

能够丰富大学生对于国外文化的认知。

领域的应用具有突出的易得性、便捷性和融合性。新

媒体本身是一项传播工具，具有优秀的资源整合能力，2新媒体视角下高校英语教育面临的挑战

可以将不同平台、渠道的不同形式高校英语教育资源新媒体的形成和发展并非基于教育需求而存在的，

进行整合，这奠定了新媒体在高校英语教育中应用的这导致其在教育领域的应用缺乏统一、科学的理论支

基础。以培养学生英语口语能力为例，传统媒体时代，持，在高校英语教育中亦是如此。虽然新媒体视角下

学生接触的口语材料几乎都是同一批，但新媒体时代，的高校英语教育中广泛运用了新技术、新资源、新设

借助于短视频，教育资源共享变得更加快捷，覆盖面备，但是并未形成成熟的应用模式，教师在应用新媒

也更加广泛，这为高校英语教育工作者创造了更自由体的时候过于散漫自由。换言之，新媒体在高校英语

的发挥空间。高校英语教师可以基于大学英语教学大教育中的应用过于浅显。教师在新教学内容展示的时

纲的需求，综合教学主题，结合自身的教学特点以及候运用新媒体等同于传统的“板书”，在口语教学时

教学经验，从多媒体资源库中选择更符合当代大学生应用录音机、教学视频等新媒体方式无异于教师“口

群体学习习惯、喜好、需求的教学资源。新媒体视角播”，这些都是新媒体视角下高校英语教育面临的挑

下的高校英语教育形式更加多元且便捷，能够有效节战。为了使高校英语教育得到创新发展，首先需要根

约教学时间。新媒体教学工具还能够进一步