2012高一历史教案 8.3 世界经济的全球化趋势 2（人教版必修2）.pdf

8.3世界经济的全球化趋势教案2（人教版必修2）

●从容说课

本课教材主要从三个方面介绍了世界经济的全球化进程：共用一个规则；世界需要中国，

中国需要世界；经济全球化的利与弊；这些内容实质上围绕一个核心问题“经济全球化”而

展开；“共用一个规则”讲述的是在经济全球化背景下世界贸易组织的成立及在世界经济全

球化进程中的作用；“世界需要中国，中国需要世界”通过中国政府顺应经济全球化发展趋

势，努力加入世界贸易组织的史实，认识这一事件的影响和作用；“经济全球化的利与弊”

讲述的是经济全球化在其发展进程中存在着“利与弊”；此外，教材还通过“历史纵横”“学

思之窗”“资料回放”等栏目，对学生理解经济全球化进程提供了一些详细资料；教学中要

利用资料和图表，采用生动活泼的教学方法，引导学生理解经济全球化的影响；本课教学应

立足当今社会，密切联系现实，充分调动学生参与的积极性，进行讨论式教学；

●三维目标

知识与能力

1.了解世界贸易组织正式运作，标志着规范化和法制化的世界贸易体系建立，理解世界

贸易组织在经济全球化进程中的作用；

2.掌握中国加入世界贸易组织的必要性，认识中国加入世界贸易组织的影响和作用；

3.理解经济全球化的利与弊，探讨经济全球化进程中的问题；

过程与方法

通过历史资料和现实情况，加强学生对历史知识的理解；

情感态度与价值观

培养学生与时俱进、把握人类历史发展动向的意识，引导学生形成关注人类命运的人文

主义精神，树立面向世界、积极参与国际合作与竞争、促进世界和平发展的信念和责任感；

●教学重点

世界贸易组织在世界经济全球化进程中的作用；中国加入世界贸易组织的影响和作用；

经济全球化的影响；

●教学难点

对经济全球化是一把双刃剑的理解；

●教具准备

多媒体课件、图表；

●课时安排

1课时

●教学过程

［导入新课］

老师：同学们在生活和学习过程中用过或听说过哪些著名的外国产品？

学生：雀巢咖啡和奶粉，摩托罗拉、三星、诺基亚、爱立信手机，松下电器，波音飞机

和空中客车380，宝马、福特、丰田、大众、奥迪、雷诺、奔驰、劳斯莱斯汽车，美孚石油，

家乐福，可口可乐，微软软件，柯达相机等；

老师：这位同学知道的不少；随着世界经济全球化进程的开展，我们会看到和使用更多

的来自不同国家的产品；20世纪90年代，经济全球化开始成为世界经济发展的主要趋势之

一，我国积极加入其中；这是我们在这节课所要学习的内容；

（多媒体课件打出课题）世界经济的全球化进程

［推进新课］

1.共用一个规则

讨论交流：

（多媒体课件播放资料）

关贸总协定从1947年至1994年共举行了8轮多边贸易谈判；据不完全统计，前7轮谈

判中达成关税减让的商品就近10万种；1993年12月15日，第8轮谈判（即乌拉圭回合谈

判）取得更为重大的进展，代表批准了一份“最后文件”；文件规定将建立世界贸易组织，

以取代目前的关贸总协定的临时机构，同时对几千种产品的关税进行了削减，并把全球贸易

规则扩大到农产品和服务业；关贸总协定不是一个正式的国际组织；而世贸组织则是一个常

设的、永久性存在的国际组织，是完全独立的国际法人；关贸总协定仅管辖部分货物贸易；

世贸组织将货物、服务、知识产权融为一体，置于其管辖之内；关贸总协定的许多协议，缔

约方可以接受，也可以不接受；世贸组织成员承担义务具有统一性，即必须以“一揽子”方

式接受世贸组织的协定、协议，不能选择；在解决争端时，只要有一个缔约方（最可能就是“被

申诉方”）提出反对，关贸总协定就不能作出裁决；而世贸组织成员必须遵守世贸组织各协定、

协议的规定，执行其争端解决机构作出的裁决；世贸组织的基本原则：世贸组织的多边贸易

规则，是当今国际经济竞争的重要规则，包括非歧视原则（含最惠国待遇原则、国民待遇原

则）、透明度原则、自由贸易原则和公平竞争原则；

师：什么是“经济全球化”？经济全球化是指商品、服务、生产要素与信息的跨国界流

通的规模和形式不断扩大和增加，通过国际分工，在世界市场范围内提高资源配置的效率，

从而使各国经济相互依赖程度日益加深的趋势；在第一节我们学过关贸总协定，它极大地促

进了国际贸易的发展及其规模的扩大；1993年底，乌拉圭回合谈判结