2012高一历史教案 第7课 第一次工业革命 5（人教版必修2）.pdf

第7课第一次工业革命

A教学目标

知识与能力：了解或掌握英国工业革命的条件和重要发明及进程，掌握工业革命的

影响；分析工业革命首先发生在英国的条件和工业革命的影响，领会生产力和生产关系，

经济基础和上层建筑之间的辩证关系；分析工业革命对世界市场发展的影响，提高材料

解析能力；分析世界市场基本形成的影响，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义

分析历史事件的能力；

过程与方法：启发式谈话法，问题探究法：层层设疑，环环相扣，由浅入深地理解

知识；联系比较法：构建知识体系，突出事物特点；

情感态度与价值观：懂得科学技术是第一生产力，使学生尊重科学,热爱科学；正确

认识工业文明的成就与代价，帮助学生形成正确价值观；联系中国历史深刻理解科技兴

国，深化改革的必要性；

B重点难点

重点：工业革命对人类文明的影响；

难点：理解工业革命历史时期人类政治经济文化发展之间的相互作用

C教学过程

【导入新课】

詹姆斯·瓦特是英国著名的发明家，是工业革命时期的重要人物；他对当时已出现的蒸

汽机原始雏形作了一系列的重大改进，发明了单缸单动式和单缸双动式蒸汽机，提高了蒸汽

机的热效率和运行可靠性，对当时社会生产力的发展作出了杰出贡献；蒸汽机发明使人们摆

脱自然条件的制约却有无究无尽的动力，人类历史跨入了“蒸汽时代”；从某种意义上说，

瓦特解放了人类的双手，瓦特的发明带来了真正的工业革命；后人为了纪念这位伟大的发明

家，把功率的单位定为“瓦特”；

【讲述内容】

工业革命概念

工业革命又叫产业革命，是资本主义由手工劳动过渡到机器生产的一个飞跃，它使生产

力得到突飞猛进的发展；既是生产技术的革命，又是社会关系的革命；它促进了资本主义世

界市场的初步形成；

一、从珍妮机到蒸汽机

1、工业革命的前提与条件

（1）政治前提：18世纪时，随着资本主义制度的进一步发展，英国经济迅速发展；

（2）市场条件：殖民地不仅为英国带来了巨额的财富，还提供了广阔的海外市场；

（3）劳动力条件：地主们热衷圈地养羊，很多农民被迫离开土地，去工场做工；

（4）技术条件：手工工场日益兴旺，生产技术进一步发展；

【合作探究】1：工业革命为什么首先发生在英国？

（1）政治前提：资产阶级统治在英国的确立

（2）可能性

①劳动力：圈地运动大批农民不得不去手工工场做工

②资本：殖民贸易和殖民地掠夺获得的大量财富

③生产技术：工场手工业的迅速发展

（3）根本原因、必要性==市场需求扩大：18世纪中期，英国已经成为世界上最大的殖

民国家

马克思说：“市场总是在扩大，需求总是在增加；工场手工业也不能再满足这种需求了；

于是，蒸汽和机器就引起了工业中的革命；”这表明：市场的扩大是导致工业革命发生的直

接原因；（手工工场的生产能力无法满足日益扩大的国内和国际市场的需要；）

在当时的世界各国中，只有英国具备了进行工业革命的各种条件和因素；所以工业革命

于18世纪中期首先在英国发生；

2、工业革命的进程：

（1）棉纺织业的技术革新：18世纪60年代，哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”；它的

出现引发了纺织业一系列的发明创造；（英国工业革命开始的标志）

引导学生阅读教材导言，了解飞梭的发明大大提高了织布的速度，必然会对纺纱的技

术提高提出要求；飞梭不是真正的机器，第一台真正的机器是珍妮机；珍妮机的出现是棉纺

织业第一项具有深远影响的发明，使纺织效益提高了40倍以上；珍妮机的发明，一般认为

是英国工业革命的开始；

（P31《第一次工业革命期间纺织领域的主要发明》）；

在英国各个工业部门中，机器的最早采用，并不是在英国传统的工业中，而是新兴的工

业部门棉纺织业中；

【合作探究】2：为什么技术革新首先出现在棉纺织业中？

（1）棉纺织业作为一个年轻的工业部门，没有旧传统和行会的束缚，容易进行技术革

新和开展竞争；

（2）棉纺织品的价格比毛纺织品便宜，市场需求量大，为满足市场不断增长的需求，

需要扩大生产规模以增加产量，所以对技术革新的要求比较迫切；

工具与机器的区别：

⑴工具：一般是指人从事劳动、生产所使用的器具，它直接作用于劳动对象，如剪刀、斧头；

⑵机器：一般是由三部分组成，即