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学生劳动教育规章制度

双庙明德学校

一、劳动教育目标

依据《中共中央关于改革和加强中小学生德育工作通知》和《中学德育大纲》，明确中学阶段的劳动教育目标。

二、劳动教育内容

在中学阶段，劳动教育内容主要包括自我服务劳动、家务劳动、公益劳动、劳技课实习、学工学农劳动以及勤工俭学劳动。初中学生每天劳动时间应分别达到30至45分钟。

三、劳动教育基本原则

1.实践性原则：劳动教育应以实际动手操作为主。要求专职教师、班主任和各科教师有机结合学生的劳动项目，进行知识联系与渗透，以实现手脑并用，促使学生正确端正劳动态度，并激发对劳动的兴趣，从而更快地掌握知识、技能和技巧。

2.综合性原则：考虑到劳动课的综合性特点，必须在思想教育、知识学习和技能训练三个要素上对学生进行全面素质的综合培养。

3.迁移性原则：劳动教育的过程是德、智、体、美、劳相互渗透、相互促进的过程。因此，必须将学生的劳动转化为正确的劳动态度，将劳动实践转化为习惯，并内化为稳定的心理品质和劳动技能，以培养学生的能力和迁移能力。

4.量力性原则：劳动教育必须考虑学生身心发展的限制。根据学生不同的年龄、性别和文化水平，选择适合学生能力的无害、无危险的劳动项目，并严格控制劳动量和劳动时间，以确保劳动教育的有效性，同时根据学校的具体情况和条件，因地制宜地组织劳动项目，以不影响教学与教育计划为前提。

5.时代性原则：劳动教育内容应丰