青岛版小学科学（2024最新）六年级下册《20.专用工具》教学设计（含单元设计）.docxVIP

单元概览

单元名称：科技与生活

单元主题：

人类靠自己的聪明才智不断地改变着世界。21世纪，人类可以飞翔于蓝天，可以遨游于深海；可以探寻过去，也可以展望未来。科技正在改变着我们的世界，一起去探究吧！

单元设计确立依据

【核心概念】

12.技术、工程与社会

【学习内容与要求】

12.1技术与工程创造了人造物，技术的核心是发明，工程的核心是建造

知道技术包括方法、程序和产品等；知道发明的常用方法，举例说出一些典型的发明，知道发明会用到一定的科学原理，很多发明可以在自然界找到原型。

知道工程以科学和技术为基础，知道工程通常由多个系统组成；知道中国主要的大科学工程。

12.2技术与工程改变了人们的生产和生活

③知道技术对提高生产效率或工作效率的影响，举例说明应用适当技术可以提高生产效率或工作效率，应用所学科学原理设计并制作出可以提高效率的作品。

12.3科学、技术、工程相互影响与促进

④初步认识技术与工程对科学发展的促进作用，应用仪器设备进行观察并进行记录；举例说明科学发现可以促进新技术发明（如激光的发明）。

【学业要求】

能在好奇心驱使下，表现出对现象发生的过程及原因等方面的因果兴趣；能以事实为依据作出判断，面对有说服力的证据能调整自己的想法；

善于有依据地质疑别人的观点，乐于尝试运用多种材料、多种思路、多种方法完成探究和实践；愿意沟通交流，乐于与他人就科学观点上的分歧进行沟通交流和辩论，基于证据反思和调整探究；

了解科学、技术、社会、环境的相互影响，以及科学研究和技术应用中需要考虑伦理和道德的价值取向。

【单元内容】

本单元是六年级下册的第六单元，一共有三课：《专用工具》、《磁悬浮列车》和《科技改变世界》。单元页采用上海东方明珠周围的夜景作为背景图片，展现了夜幕降临时建筑物上各种各样的灯光，其中，有高亮节能的LED灯，有稀有气体探照灯，有利用编程的方法实现渐变色的彩灯……真是华灯绽放，瑰丽无比。单元页旨在通过文字说明及科技感十足的图片冲击学生的大脑，使学生深刻认识到，人类只有不断努力、不断进行科学的探究实践，才能认识更为广阔的世界，才能够飞翔于蓝天、遨游于深海、探索过去、展望未来，从而树立爱科学、学科学、用科学的崇高理想，立下用科技改变生活的宏伟志向。

【学情分析】

知识基础与生活经验：

学生根据生活经验已经知道了完成某些任务需要特定的工具，知道科技改变世界，但磁悬浮列车是通过电磁力实现列车和轨道之间无接触悬浮，学生并不了解，本单元可以帮助学生了解未来科技发展对人类的影响。

认知水平和困难：

学生在日常生活中虽然已经对磁悬浮列车有了感性的认识，但还没有无接触悬浮的相应概念。探究磁悬浮列车，拆解地球仪，符合学生好动乐玩的天性，但这是一个充满挑战和乐趣的学习活动过程，他们会倾注更多的热情，积极主动地参与到实践活动中去。

能力基础和问题：

六年级学生追求趣味性的课堂教学形式，向往和乐于尝试各种能表达自己情感的表现手法，初步具备了自主、合作、探究式学习的能力。探究磁悬浮列车，拆解地球仪，在这一过程中学生能够通过动手实践将自己简单的创意转化为实物，培养了学生动手能力与发散思维和创新精神。

三、单元目标

科学观念：

1.知道完成某些任务需要特定的工具，认识到专用工具的优势；知道核桃夹的结构与其功能的关系。

认识磁悬浮列车是通过电磁力实现列车和轨道之间无接触悬浮。

3.知道科技改变世界，了解未来科技发展对人类的影响。

科学思维：

1.能基于所学知识，运用分析、比较、推理等方法得出核桃夹结构与功能关系的结论。

2.知道磁悬浮列车的悬浮功能与电磁铁有关，知道磁悬浮列车模型的制作方法。

探究实践：

1.能在好奇心的驱使下，对各类工具表现出探究兴趣；愿意倾听，乐于表达、讲述自己的观点。

2.能基于所学知识，建立磁悬浮产品的结构与功能相适应的关系；能对制作活动进行过程性反思，及时调整，并对制作活动进行总结性评价。

态度责任：

1.在用不同工具打开核桃的对比实验中，表现出对核桃夹的结构、功能及相互关系进行科学探究的兴趣。

2.在探究磁悬浮列车活动中，乐于接受他人的批评意见，反思、调整自己的设计方案，养成严谨的科学态度。

3.在进行多人合作时，愿意沟通交流，综合考虑小组各成员的意见，形成集体的观点。

单元评价任务：

1.小组合作，观察核桃夹，说一说核桃夹各部分有什么功能？

2.交流讨论，举例说一说身边有哪些多种多这样的专用工具。

3.小组交流，用拆开磁悬浮地球仪或者断电的方法探究是什么让物体悬浮起来的?

4.小组合作，制作电磁线圈轨道，探究利用电磁铁的原理能让物体运动起来吗?

5.查阅资料，了解磁悬浮技术的应用。

6.小组分工，搜集并分享蒸汽机，内燃机等资料。

7.讨论交流科技发展让人们在出行方式上发生了哪些巨大的变化；举例说明科