小班下学期班务计划.docxVIP

小班下学期班务计划

时光匆匆，我们已经顺利迈入小班下学期。新的学期注入了新的活力、青春与期许。当然，在这崭新的学期里，我们期待在各个方面都有新的收获。

一、基本状况分析：

本学期，我们班迎来了几位新朋友，目前共有60名幼儿，其中31名男孩，29名女孩。经过一周的学习生活，孩子们愉快地融入了幼儿园，自理能力相比上学期有了显著提高，但仍有少数幼儿需要加强。他们已养成了良好的日常习惯，如正确洗手、进餐等。语言表达方面，孩子们已学会用普通话与同伴交流。总体而言，上学期我们辛勤努力，取得了一定成绩，但仍有不足之处需要进一步完善，例如孩子们的午餐习惯仍需加强；在生活自理方面，需要给予他们更多的锻炼机会，并关注提升他们的动手和语言表达能力等方面。

二、教学资料与要求：

(一)、健康领域

1.保持身心健康，保持情绪稳定与愉悦；

2.养成良好的生活与卫生习惯，具备基本的自理能力；

3.掌握必要的安全保健知识，学会自我保护；

4.热爱参与体育活动，动作协调、灵活。

(二)、语言领域

1.乐意与他人交流，讲话有礼貌；

2.注重倾听他人讲话，能理解日常用语；

3.能清晰表达自己的想法；

4.喜欢听故事、阅读图书；

5.能听懂并使用普通话进行交流。

(三)、社会领域

1.积极参与各类活动，具备自信心；

2.乐于与人交往，学会互助、合作与分享，具备同情心；

3.理解并遵守日常生活中的基本社会行为规范；

4.勤奋学习，不畏困难，具备初步的责任感；

5.热爱家人、老师、同伴，热爱集体、家乡、祖国。

(四)、科学领域

1.对周围事物和现象充满好奇心，具备求知欲；

2.运用各种感官，动手动脑，探究问题；

3.能以适当的方式表达和交流探索的过程和结果；

4.通过生活和游戏体验数量关系，并感受数学的重要性；

5.关心动植物，珍惜自然资源，具备初步的环保意识。

(五)、艺术领域

1.能初步感受并欣赏环境、生活和艺术中的美；

2.热爱参与艺术活动，能大胆表达情感和体验；

3.能以自己喜爱的方式进行艺术表达活动。

三、家长工作：

在日常工作中，我们将热情、诚恳、主动地与家长沟通。利用“家长会”向家长介绍保育院的规章制度、家长的行为规范以及需要家长配合老师完成的工作等。认真建立幼儿成长档案，及时反映幼儿在园的状况与表现，了解幼儿在家的情况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿都在原有基础上有所进步。认真填写交接班本，记录一些特殊情况，让班上所有工作人员都了解，争取让每位家长都满意。利用接送孩子的时机与家长交谈，通过电话联系、家访等方式了解家长的心声，检查自己的工作是否得到家长的认可。

四、安全工作：

将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(个性是较特殊的幼儿);认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查;严格使用接送制度;当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生;老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和潜质;班上使用电器要有专人看管，注意取暖、纳凉设备的安全使用;及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要经常清洗、消毒;随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现状况及时报告医务所。总之，我们的工作就是这么繁琐。

但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师最大的心愿。

小班下学期班务计划（2）：

幼儿园小班下学期班务工作计划

经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往潜质、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在

动手意识弱、动手潜质差和依靠性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。而本学期刚进来的新生，总体存在情绪不稳定，比

较难融入群众活动，没有构成规则意识，群众活动的时候，喜爱自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但

是坚信透过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯

彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作计划如下：

一、总目标

本学期，我们将继续认真贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，用心开展奥尔夫音乐、的特色教育教学

工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，发奋为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健

康、自由、快乐地发展。《幼儿教育指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合

作者和引导者。根据我班幼儿的实际状况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握我班幼儿的发展水

平，用心引导，把握好教育的时机，并组织生动，搞笑的教学计