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小蜗牛幼儿园教案5篇(经典版
小蜗牛幼儿园教案5篇
(经典版)
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编制时间:____年____月____日
序言
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小蜗牛幼儿园教案5篇
仔细编写的教案可以帮助学生培养信息获取和处理的能力,优秀的教案能够帮助老师更好地掌握教学进度和教学效果,以下是本店铺精心为您推荐的小蜗牛幼儿园教案5篇,供大家参考。
小蜗牛幼儿园教案篇1
活动目标
1、感受活泼欢快的曲调,了解并拍出3/4拍的强弱弱的节奏特点。
2、能用跳跃和连贯的声音演唱歌曲,创造性地出歌曲所表现的情景。
活动准备
1、活动前,在自然角饲养小蜗牛,幼儿观察蜗牛的特征和习性,增进对小蜗牛的理解与喜爱。
2、《我是快乐的小蜗牛》音乐盒带。
活动过程
1、谜语导入。
师:老师带来一首谜语,你们听一听它是哪种小动物?
谜语:走路从来不回头,背着房子去旅游。伸出两只小犄角,一别看来一边走。(为了更形象,教师一边模仿动作,一边说谜语。)
2、出示实蜗牛图片,幼儿观察小蜗牛的外形特征,激发幼儿对小蜗牛的兴趣。
(1)小蜗牛长什么样子?
(2)小蜗牛平时都在干什么?
(3)小蜗牛爬起来是怎样的?它的表情怎样?哪个小朋友来形容一下?(幼儿用肢体或语言表达)
3、欣赏歌曲,熟悉旋律,3/4拍的节奏特点。
播放歌曲《我是快乐的小蜗牛》音乐,幼儿完整欣赏歌曲,教师跟幼儿边听歌曲边拍节奏,感受歌曲活泼欢快的曲调。
(1)刚才听了这首歌曲有感觉?
(2)教师幼儿用语言或肢体动作出三拍子的节奏特点。
4、欣赏歌曲,学唱歌曲。
(1)欣赏遍歌曲,幼儿随音乐节奏学说歌词。提问:你们听到歌曲中唱了?说说感觉哪句歌词最有趣?喜欢哪句歌词?并尝试唱一下或用动作来。
(2)教师将幼儿喜欢的歌词分组,教师弹唱,幼儿随音乐尝试大声跟唱。(教师表扬,纠正唱错的地方。)
5、采用不同方式表现歌曲。
(1)引导幼儿用个别表演、分组轮唱、男女对唱的形式练习演唱歌曲。
(2)鼓励幼儿加上动作创造性的演唱。
6、教师小结。
师:多可爱的小蜗牛呀,跳得真好,美丽的春天来到了,一起去旅游吧。
在《我是快乐的小蜗牛》的音乐伴奏下,带孩子走出活动室。
7、活动延伸。
将《我是快乐的小蜗牛》音乐投放在表演区,供幼儿自主演唱和表演。
小蜗牛幼儿园教案篇2
设计意图:
进入中班,幼儿阅读兴趣明显提高,因此,简单的故事绘本既适合幼儿阅读,也能吸引小朋友的眼睛。故事《变色的蜗
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