小学音乐考评细则通用.pdf

一年级：1、听辩音（要求：音的高低、强弱、长短。）。

2、小小音乐会”（才艺表演、特长展示。）

3、平时成绩。

4、听音乐自由地、有节奏地进行律动。

5、能够养成较好的坐姿、站姿。

6、能够表演学过的小组合一个。

7、平时成绩。

二年级：

1、节奏一条（要求：视奏，节拍准确。）。

2、“小小音乐会”（才艺表演、特长展示。）

3、养成很好的坐姿、站姿、走姿。

4、能够运用手部表现音乐。

5、能够根据规定情境小组创编一个小组合。

6、平时成绩。

三年级：

名、音高、节奏准确。）。

2、小小音乐会”（才艺表演、特长展示。）

3、优良的坐站走姿基本形成。

4、较会运用肢体语言表现音乐。

5、能够小组创编组合（合理运用肢体动作、队形、造型等）

6、平时成绩。

四年级：

1、歌谱试唱一条（要求：从老师准备的乐曲中抽取一条演唱，唱名、

音高、节奏准确。）

2、“小小音乐会”（才艺表演、特长展示。）

3、平时成绩。

高年级：

1、必唱课本歌曲。

2、歌谱试唱一条。（要求：唱名、音高、节奏准确。）

3、欣赏乐曲说名称和简单对歌曲感受

4、“音乐会”（才艺表演、特长展示。）

5、平时成绩。

小学音乐考评细则通用

满分200分)：

音乐教师周任课达到18节(包括兴趣小组辅导)，辅导文艺兴趣小组活

动，负责文艺器材保管及文艺档案管理，每学期排练有质量的文艺节目3

个并组织一次文艺演出，负责音乐特长生的培训指导工作，负责参加校外

文艺演出的组织排练工作，视为满工作量。具体评分细则如下：

1、音乐教师周任课(包括兴趣小组辅导)达不到18节，每少一节扣除1

个标准工作量。

2，辅导音乐兴趣小组活动4个标准工作量。其中，每学期组建15人

以上的兴趣小组一个，并利用课外活动进行辅导，效果明显得4个标准工

作量，未开展此项工作扣4个标准工作量，虽有兴趣小组。但辅导不正

常，效果不明显扣2个标准工作量。

3、辅导音乐特长生6个标准工作量。其中，每学期辅导音乐特长生10

人以上，辅导效果明显得6个标准工作量，未开展此项工作扣6个标准工

作量，虽开展特长生辅导工作，但未达到10人以上，每少一人扣0.6个标

准工作量。各专业教师为每个学生建立学习档案，认真填写学校音乐学生

专业学习发展档案卡。(中学教师还应有科目教学进度表。音乐科目：声

乐、键盘、试唱、练耳、乐理、舞蹈等。)无专业学生学习发展档案卡扣1

个工作量。

4、文艺器材保管及文艺档案管理2个标准工作量。其中，按时填写音

乐器材的使用、外借、添加和报废帐目、清单和记录。文艺器材管理规

范，使用较好，文艺档案齐全，分类装订，音乐室整洁得2个标准工作

个标准工作量，虽开展此项工作，但管理混乱扣1

个标准工作量。

中学音乐专业教师的教学主要职责是：

建立健全琴房的组织管理系统、设计周教案、上课与辅导、学生常

规管理、使用管理教学器材、组织专业活动，联系班主任等。

②专业教学以琴房为单位展开，每个琴房为一小实体。专业教师为

琴房的责任人，既上好专业课，又要抓好学生的常规管理等，不得只管上

课，不管其他。

③学年初，按学生的专业素质和水平，并适当兼顾文化课成绩，将本

年级全部学生均衡分组，以抽签形式决定各琴房的学生名单。

5、文艺节目排练、组织或参与文艺活动4个标准工作量。每学期排练

有质量的文艺节目3个并组织一次文艺演出得4个标准工作量，未开展此

项工作扣4个标准工作量，虽开展此项工作，但效果不明显扣2个标准工

作量。(中学各年级音乐专业每学期应安排12次综合性的教学汇报演

出，进行全校范围内成果展现。同时，分为年级规模和跨年级规模搞好大

型综合性专业教学会课活动。音乐教师应安排好出场顺序，承担伴奏，并

对每一学生的情况作好分析记录，努力提高讲评质量。)

二、音乐教师教学工作情况满分100分)：