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探究课-室外的花草开得如此灿烂

屏幕放映：探究1.课室外的花草开得如此灿烂,需要哪些条件?

学生回答：（略）

教师：花草的灿烂既得益土壤阳光等外部条件，还得益于花草本身的根茎叶等内部条件。所以说，事物与事物之间，事物内部诸要素之间都存在着相互影响、相互制约、相互作用的关系。

一、联系的普遍性：

1．事物之间以及事物内部诸要素之间相互影响、相互制约和相互作用。

（1）世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。

（2）每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的

（3）世界是普遍联系的有机整体，没有任何孤立的事物存在

屏幕放映：探究2：有人说：“世界是普遍联系的，那么世界上任何两个事物之间都存在着联系。”这种说法对吗？如现在的你和现任美国总统奥巴马有联系吗?

学生交流、师生交流解决（略）

2.方法论要求：用联系的观点看问题

屏幕放映：探究资料3：网上流传的关于2008年发生的重大事件和8有关，如何看待这种推测？

学生回答并得出探究结果：联系的客观性方法论要求

我们要把握事物的真实（固有）联系，切忌主观臆造联系

二、联系的客观性

1.联系的客观性含义：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。

2.自在事物的联系和人为事物的联系

屏幕放映：人为事物的联系图片

探究资料4：?人为事物的联系为什么是客观的？

学生交流：（略）

教师：分析原因：1）人为事物的联系的产生需要主客观条件

2）就联系的产生过程需要人类的实践活动

3）就实践的结果来说，这种人为事物的联系一旦建立就独立于人的意识之外。

屏幕放映：面对全球金融危机，各国出台相应政策，加强合作，应对危机。

探究5.面对客观联系,人们是不是无能为力?

3.人具有主观能动性,可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的具体联系（学生结合事例说明略）

三、联系的多样性

1.联系的多样性表现：

（1）直接联系和间接联系

（2）内部联系和外部联系

（3）本质联系和非本质联系

（4）必然联系和偶然联系

教师提出问题：事物的联系是多样的，同时又是有条件的，人们应如何把握事物联系的各种条件呢？

学生举正反方面事例说明人们在认识世界和改造世界的过程中应该怎样把握事物联系的各种条件？

2.联系多样性的基本要求：

1）把握事物联系的多样性，不可忽视那些间接的本质的长远的联系、事物之间相互联系的中间环节

2）注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移。