考点05 词语辨析和归类 小升初语文核心知识点突破.pdfVIP

考点05词语辨析和归类

一、词语辨析

1．同义词的辨析

意义相同或相近的词，叫作同义词。同义词又分为两种：一种是等义词，意义几乎完全相同，一般情

况下可以互相代替，如“妈妈”与“母亲”，“马上”与“立刻”，这类词数量较少；另一种是近义词，意

义虽然相同，但不完全相等，有细微的差别。我们可以从以下几个方面辨析同义词：

（1）词义的范围大小不同。如“辽阔”和“宽阔”都是指一定的空间，但“辽阔”比“宽阔”所指的范围

要大些。

（2）语意的轻重不同。如“爱惜”和“珍惜”都含有“对事物喜欢，舍不得”的意思，但“珍惜”是非常

爱惜，比“爱惜”的意思更深。

（3）词义的感情色彩不同。如“顽强”和“顽固”都有“坚持不变”的意思，但“顽强”含有褒义，指对

正确的信念或正义的事业坚持不变的态度；“顽固”则含有贬义，表示在思想观点或政治立场上坚持错误，

不肯改变。

（4）适用的对象不同。如“爱戴”和“爱护”都含有“爱”的意思，而“爱戴”含有“敬重、拥护”的意

思，用于下级对上级、晚辈对长辈；“爱护”含有“爱惜、保护”的意思，用于上级对下级、长辈对晚辈

等。

（5）词语的搭配习惯不同。如“担任”和“担当”都有“负责、承担”的意思。但“担当”是“接受并负

起责任”的意思，常跟“重任、任务”等词语搭配；而“担任”是指“负责某项职务或工作”，常和“职务、

工作”等词语搭配。

2．反义词的辨析

意义相对或相反的词叫反义词。反义词既互相对立，又互相联系。如：“冷”和“暖”、“光荣”和“可

耻”等。

辨析反义词时要注意以下几点：

（1）词性相同才能构成反义词。如：“短小”与“长度”不能构成反义词，因为“短小”是形容词，“长

度”是名词。

（2）不能在原词前面加上否定词“不”作为这个词的反义词。如：“好”与“不好”不是反义词。

（3）不是所有的词都有反义词。如：“黄”“电灯”等。

（4）有的词只有一个反义词，有的词（特别是多义词）可以有几个反义词。如：“失败”的反义词有“成

功”“胜利”等。

3．多义词的辨析

一个词具有两个或两个以上相关意义叫一词多义，这样的词叫多义词。多义词的词义都是由一个基本

义派生出来的。多义词虽然具有几个甚至十几个意义，但进入具体的语言环境就有了固定的意义。如“自

然”的意思有：①自然界（如：大自然）；②自由发展，不经人力干预（如：听其自然）；③表示理所当然

（如：只要认真学习，自然会取得好成绩）；④连接分句或句子，表示语义转折或追加说明（如：你应该虚

心学习别人的优点，自然，别人也要学习你的长处）；⑤（zìran）不勉强，不局促，不呆板（如：态度很

自然）。

二、词语归类

将词语根据它们所表示的事物的性质、特点、关系、用途等方面的不同，进行分类或排列，叫作词语

的逻辑归类。词语归类一般有以下几种：

1．按词语的意义或感情色彩来归类。如“看、望、盯、瞄”都表示“看”的意思，归为一类；“高尚、优

秀、上进、谦虚”都带有“赞扬”的感情色彩，也可以归为一类。

2．按用途归类。如“笔、尺子、小刀、橡皮”等都是学习工具，“汽车、船、飞机”等都是交通工具。

3．按词语之间的关系归类。如“医生对病人”和“老师对学生”都和工作对象相关，“蔬菜对白菜”和“水

果对苹果”都是包含关系，“海洋对辽阔”和“森林对茂密”都是辨识事物特征等。

4．按一定的顺序排列归类。如“早上、中午、下午、晚上”是按时间顺序排列的。

是

5．按词性归类。如“热情、和气、爽快”都形容词，可归为一类；“走、跑、跳、爬”都是动词，可归

为一类。

典型例题1（无锡市梅里中学招生卷）依次填入下列文段横线处的词语，恰当的一组是（）

如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把叶子介绍给根须，使它找到了

__________生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个__________春天的温床；是秋

风，把果实领进了一个个温暖的家，使它__________了生命的胚胎。

A．延伸萌生保持B．延续萌动保持C．延续萌生保存D．延伸萌动保存

这道