考点05 写人记事(五)：赏析文章标题小升初语文阅读专题训练（统编版）.pdfVIP

小升初语文阅读专题训练

考点05写人记事(五)——赏析文章标题

◉常考题型:

1、分析标题好在哪，为什么以此为题？可否换一个标题？

2、体会题目中蕴含的作者的情感；

3、给文章拟标题；

4、谈谈你对题目的理解；

5、用……作标题有什么用意（作用）……

◉答题方法：

题目是文章的眼睛，把握了主旨，就不难领悟标题的含义；同样，理解了标

题也有助于我们理解主旨。

1、对于标题的考查，往往有两个角度：一是理解文章题目的含义；一是理

解文章题目的作用或解决文章题目的好处。前者从把握主旨的角度来考查，回答

时也要抓住文章的主旨才能回答准确；后者从谋篇布局的角度来考查，回答时要

抓住标题的作用及效果来回答。

标题的作用有很多，总结如下：

(1)叙事类的题目，一般是概括文章内容。抓住了这样的文题也就抓住了文

章的中心事件。

(2)标题含有哲理和议论的成分，一般是揭示文章的中心。文题直接揭示或

形象暗示了文章的主旨，有的文题含蓄地表达着作者的思想感情。

(3)标题含有人物或者事物，一般是指文章的线索，表达作者的感情或者具

有象征义。

(4)标题中出现矛盾现象，一般是悬念吸引读者阅读兴趣。

(5)标题中出现修辞手法，主要是揭示文章的中心，有时候也是文章的线索。

2、考查标题的含义，一般这样的标题或有某种象征意义，或有某种深层含

义，或者用了某种修辞方法。题目的含义一般也有两层：一是表层的，是大家从

字面上就能感知到的；二是深层的，指隐藏在具体事物背后的人或某种思想、感

情等，联系文章主旨，就能比较容易地分析其深层含义。

对于相当一部分理解类试题，用抓关键词的方法十分有效。

◉答题的格式：

1、表层意思（直观的、字面意义）+深层含义+表达主旨

2、题目含义=修辞方法+表层意思（喻体）+深层意思（本体，即实际要表达

的深意）

3、能否改为另一个标题答题思路答题模板：

①表态。(一般情况)不能换。

②分析原标题的作用(内容上写了……，结构上……，运用了……情感或揭示

了……主旨)。

③改换后，新标题没有这种效果，所以不能换。

4、为文章拟写标题解题思路：

①写人的文章：主人公十性格。

②叙事的文章：什么人十做了什么事。

③咏物或借物抒情的文章：可用这个事物作标题。

④以文章线索为标题。

⑤以文章主旨为标题

◉需要注意的地方：

1、很多时候，标题的含义和作用是密不可分的，往往放在一起考查。具体

文章标题有哪些作用要具体分析。

2、有些文章，我们需要了解文章背景或梳理出文章的线索才能深层次地理

解文章内容和作者情感，这样的文章，在理解文章标题时可以通过分析文章背景

或线索来分析标题揭示的思想内容。

◉考点训练：

(一)

①在我的人生旅途中，虽经百事，但留有印痕的并不多。现在想起来，有一

件往事留在记忆里挥之不去。

②那时，我住在一栋带花园的房子里，养着一条很漂亮的德国纯种狼狗。一

天午后，我正在客厅看报纸，忽然听到狼狗拼命地狂吠(fèiquǎn)。我猜想一

定有不速之客来了。于是，我打开房门，来到院子里，隔着白色铁门向外看去，

先是看到一位穿着破旧衣裳的中年妇女，后又看到一个六七岁的小男孩。我下意

识地想他们是来讨钱的，于是厌恶地挥挥手。正要转身的时候，那位中年妇女轻

轻地问我：“夫人，我是收废品的，有旧报纸卖吗？”

③我这才想起书房里堆着一地的旧报纸，便喝住狼狗，打开院门，让母子俩

(liǎngliǎ)进来搬报纸。这时我注意到中年妇女的腿有些跛，而她身边的小男

孩似乎很体谅她，抢着搬报纸。我顺口问：“这是你儿子吗？”“我们在一起生

活，就算是吧！”我明白了：。

望着脸色蜡黄的小男孩，我(故意特意)多给了10元钱，并摆出一副慈善家的

面孔送母子俩出了院门。

④过了一会儿，我再次听到狗叫的声音。当我又站在白色铁门前面时，看到

的是刚刚走了不多时的中年妇女和小男孩。没等他们开口，我便(不耐烦不高

兴)地说：“报纸卖完了，钱也多给了，你们