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200字5篇

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通过多来年的体育教学实践，我发觉小学生们有一种

天性就是爱玩好动，且不太喜爱听从教师的细心讲解，不

太喜爱按照老师所规定的练习方式和要求去做，他们总爱

依据自己的爱好和想象来进行体育活动，其实这就是小学

生这个年龄段所特有的一个特性，他们对各种事物总是充

满着好奇，因此，作为一个有洞察力的老师应该就从这一

点入手来进行教学探究与变更。

小学生的情趣特点决定了在体育教学中应注重“教”

与“玩”的结合。在小学时期的学生，兴趣广泛，好奇心

强，常常以直接兴趣为动力，这就要求体育教学应从学生

的情趣特点动身，采取灵活多样的形式，寓教于玩，这样

既能增强学生参加体育活动的兴趣，又能在娱乐游戏中呈

现体育教学内容，到达体育教学目的。

1、小学生的身体素养决定了在体育教学中应注重

“教”与“玩”的结合。小学生正处于身体发、育阶段，

其骨骼硬度小，韧性大，易弯曲变形;肌肉力量小，耐力

差;心率快，肺活量小，负氧能力差，易疲劳。这些都讲明

少年学生的运动负荷不能过大，运动时间不宜过长，否

则，非但起不到通过上体育课来强身健体的作用，反而会

“玩”有机结合，使少年学生在上体育课过程中有张有

弛，无疑是必要的。

2、小学生的接受能力决定了在体育教学中应注重

“教”与“玩”的结合。小学生，尤其是低年级的小学

生，理解能力和应用能力都比较差，在体育教学过程中，

我们常常会遇到教师讲的头头是道，学生却似懂非懂的情

况，这就说明体育教学只强调“教”是不够的，还必须同

“玩”结合起来，通过做游戏等趣味活动来启发学生理解

教学内容，做到潜移默化。

3、小学生的成才需求决定了在体育教学中应注重

“教”与“玩”的结合。体育教学的目的在于育人，即为

社会主义事业培养合格人才，这就要求在体育教学中应呈

现出能够开发学生智力、开展学生个性、增强学生体质和

培养学生思想品德，要到达这一目的，需要教师的精心教

导和学生的自我锻炼，“教”，可以使学生明确体育课的

目的、原则、方法。“玩”，则可以推动学生消化理解教

学内容，增强实践能力，同时，通过有目的的“玩”，还

可以发挥学生的潜能，开展其个性，增强其创造能力。

小学体育教育随笔200字2

转眼间又到了辞旧迎新的日子，一个学期马上过去，

回忆过去的一个学期，我能依据学校工作安排认真做好各

的情况总结如下：

一、思想政治方面：

热爱祖国、热爱人民，热爱__。坚决拥护党的路线、

方针、政策，遵守国家的法律、法规和学校规章制度。认

真参加政治学习，关怀时事，看新闻、听报告、写体会，

努力提高自身的政治素养。严格遵守中小学教师职业道德

标准，语言文明，举止端庄，品德言行努力做学生的表

率，同事之间关系和睦，团结互助。一直以来敬业奉献，

热爱人民教育事业，积极做好本职工作，平常工作敢挑重

担，集体观念强。在新的一年里，我将向党组织上交入党

申请书，接受党对我的考验。

二、教学工作方面：

在平常的教学工作过程中做到出全勤，从不无故迟

到、早退。工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，按

大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心开展的要求

制定行之有效的教学计划，从学生已掌握的知识动身，结

合社会、家庭、学校，充分挖掘课程资源，认真备课。重

视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。通过运用

这个规律减少损害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并

健康的成长。在教学过程中重视人的认知规律的培养。使

学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精

基矗培养学生科学锻炼身体的方法，使学生实现终身体育

锻炼的目的。重视学生的思想教育，利用体育教材的特点

结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉

性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇

敢坚韧的精神等。

三、两操工作。

在开学初我用了三个星期的时间对初一的学生进行播

送操教学，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做

操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚

持做操、认真做操的良好习惯。二，正确运用示范。示范

是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立

正确的动作表象。因此，要求示范要清晰、准确、标准、

优美。第三，讲解少而精。我在播送操教学时的讲解，主

要