五年级语文下学期复习计划.pdfVIP

一、指导思想：

以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学

生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实

抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提

高。

二、复习目标：

1．能用钢笔书写端正、规范的汉字。

2．重点巩固精读课文内容，背熟古诗和课文精彩片段。

3．牢固掌握练习中出现的知识点（词语搭配、扩句、标点、对联、

改病句、排列顺序、词语归类、缩句、转述、名言、格言、谚语、歇

后语等知识点）。

4．以基础达标（写作）为突破口，提高作文能力，能在规定时间

内选择合适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。

5．阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心

来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

三、复习内容：

(一)字、词、句

1、字

会认写生字表（一）（二）的生字。

练习形式：听写；看拼音写词语；同音字、形近字辨析组词；多

音字组词、扩词等方式完成。

注意：

（1）生字表中同时出现的两个生字组成的词语，如：噩耗。

（2）容易写错、混淆的字。如“儒”和“蠕”的区别。

（3）找出文中的多音字，让学生反复练习。

2、词语

（1）能正确读写每组课文中的重点词语。

2）能写出部分词语的近义词、反义词。

（3）四字词语

①正确默写本学期学过的四字词语，把词语补充完整，能根据意

思写出词语或成语。

②能写出固定格式的词语或成语：

（AA、ABB、AABB、AABC、ABCC、ABAC、一三字反、二四

字反、一二字反的词语或成语）

③掌握本学期的描写人物品质的成语：

如：（不屈不饶、大义凛然、豪情壮志、中流砥柱等）

④写有关描写人物心理、动作、神态、语言等词语：忐忑不安、

狼吞虎咽、神采奕奕、滔滔不绝等，要做为重点来抓。

（4）能写几个近或反的词：（甘甜、宽阔）（动静、长短）

（5）能写几个数字成语：（千山万水、千言万语、千奇百怪）

3、句子

（1）改写句子：

（把字句、被字句、比喻句、拟人句、夸张句、转述句、缩句、

扩句、反问句、祈使句、双重否定句）等，要引导学生反复练习，教

师加强方法的指导。

（2）修改病句，指出病因：（教会学生用修改符号在原句上修改

和写下来修改）

（3）加标点：（注意逗号、顿号、句号、感叹号、问号、引号、

书名号破折号等的正确使用，教育学生考试中对于加标点的题目一定

不要漏做。）

（4）选词填空和关联词语填空要让学生多做多练：

（5）能把同一句话用不同方式表达下来：

（6）语句积累：

①能背诵默写课本上的3首古诗并能写出古诗的意思：

②能写几句诚信名言警句、谚语、歇后语、对联等。

③写几句公益广告语和爱护花草树木的提示语：

（二）阅读

文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生阅读兴趣和阅读能力。

形式：以学生练习为主，老师有针对性评讲，达到精讲多练。

内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落和阅读练习题为主。

要求：

①懂得找出文中的中心句、首尾呼应的句子，解释词语意思的方

法等。能知道中心句、过渡句、前后照应等句式的作用。

②懂得写人文章的写作顺序和写景文章的描写顺序。

③找出描写人物特点的句子，能抓住人物的心理、动作、神态、

语言等词句体会人物品质和写景的句子等表情达意的作用。

④懂得根据文章内容有理有据答题目。

⑤会给文章分段，写段意，概括文章的主要内容和体会文章表达

的思想感情。

⑥了解文章的修辞方法和重点词句在文章的作用等。

（三）写作：

写作时做到语句通顺连贯，能在规定时间内有条理地习作，写出

篇幅适宜的作文。重点指导活动类、写人写事（诚信为重）、景物、

童话、想象、观后感等文章。口语交际应注意人物对话、诚信、环保、

介绍家乡的特产等表达。

（四）措施：

（1）先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。

（2