教学计划、进度安排.docVIP

第五册作文教学计划

基

本

情

况

分

析

三年级学生刚刚接触作文，开始有一定的困难，但经过两年的语感培养，词语积累，说话练习，为学生的作文打下了坚实的基础。今后将由说到写，处处留心周围的人和事，写好日记，写好单元习作。

教

学

目

标

1、留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。

2、能把自己看到的，听到的，想到的，做过的写明白。

3、学会写“留言条”、“请假条”。

4、能够使用逗号、句号、问号和感叹号，初步学习冒号、引号。

主

要

措

施

1、充分做好课前准备，上好每堂指导课和评讲课。

2、平时充分利用教材，培养学生说话能力，要讲得具体有重点，注重渗透写作方法，通过多渠道渗透写作知识、技巧。

3、指导学生多看课外书，勤记日记，积累词汇，提高写作能力。

4、教给学生观察的方法，指导学生去贴近生活，观察生活，认识生活，积累写作素材。

教学进度安排

篇次

周次

命题或命题范围

教学课时

教学目标

一

一

～

三

写写我们的生活

2

读懂例文，了解主要内容。初步领会习作的基本要求。按要求依照例文方法，写清生活中或想象的事。

二

四

～

五

我的自画像

2

读懂例文初步感知图文结合介绍自己的方法。

三

六

～

七

观察图画添动物写话

2

仔细观察图画，按一定的顺序说说图上的景物。在图上添几种动物，并涂上颜色。对照例文，了解些一种动物的基本要求。

四

八

～

九

观察一处景物写一段话

2

对照插图，了解例文的主要内容，明白写好一处景物的要领。初步感知描写景物的方法，做到有静有动。寄情于景。

五

十

～

十一

设计动物名片

2

了解动物趣闻，会用第一人称介绍。介绍时要说清动物的外形特征和生活习性。

六

十二

～

十三

写自己喜欢的一种文具

2

读懂例文，体会抓住事物的特点来写，是状物写作的要领。观察文具，弄清它的特点用途，先说再写。

七

十四

～

十五

编写童话故事

2

读懂例文，了解其主要内容和自编童话故事的一般要求。按要求用自己喜欢的玩具发挥想象力，编一个童话故事，先说说，再写下来。

八

十六

～

十七

写简单地的研究报告

2

读懂例文，初步懂得什么叫研究报告，如何写简单的研究报告。按习作要求选择两句诗进行初步的探讨和研究，并把学习收获写下来。