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附录二.光学实验基础知识

Appendix2ElementaryKnowledgeofOpticalExperimentAppendix2ElementaryKnowledgeofOpticalExperimentAppendix2ElementaryKnowledgeofOpticalExperiment

一、光学实验教学的基本要求Basicrequestrequestofopticalexperimental

teaching

1．了解光学仪器的基本光学系统及工作原理。

光学仪器的基本光学系统主要是指望远镜系统，显微镜系统和照相光学系

统。

2．了解以干涉、衍射、色散、偏振等物理光学的基本原理而发展起来的光

学精密测量方法。

3．学会基本光学仪器的调节和使用。

光学实验中接触到的主要仪器有显微镜、望远镜、平行光管、分光计、迈氏光学实验中接触到的主要仪器有显微镜、望远镜、平行光管、分光计、迈氏

干涉仪、摄谱仪等。通过对上述仪器的调节和使用，着重掌握以下技术。

（1）望远镜和显微镜的调焦；

（2）平行光的获得和聚焦；

（3）光路的共轴调节；

（4）视差的判断和消除。

二、光学仪器的调节Opticalinstrumentadjusting

光学仪器比较精密，光学仪器的调节也比较费时费力，实验中各种现象的分

析及一些重要的调节步骤都紧密地依赖于理论的指导。调节光学仪器时，不仅对

整体调节方案要心中有数，而且对每一调节步骤的理论根据也要有所了解。无目

的地乱调，其结果必然是徒劳无功的。因此，对光学实验来说，事先做好充分的

理论准备，尤其必要。

光学仪器的调节效果，主要凭眼睛来观察，在调节时，应注意以下两点：

1．像的亮度Brightnessofimage

当成像太暗、不易看清时，可从两方面来改善，一是增加光源的亮度或改善

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聚光情况；二是降低背景的亮度或改善室内遮光条件，挡住杂散光等。

2．视差调节Parallaxadjustment

在许多实验中，常用视差来调节。例如，当人的眼睛通过显微镜或望远镜进

行观测时，要求物像成在分划板上，以便用像与分划线的相对位置来推断被测物

的坐标。调节中是利用有无视差来判断像的位置的。当左右移动眼睛时，若像和

分划线有相对位移，即存在视差，说明像未成在分划板上，必须再调节至无视差

的为止。

三、光学仪器的使用和维护Opticalinstrumentutilizationandservice

光学仪器的核心部件是它的光学元件，如各种透镜、棱镜、反射镜、分划板

等，对它们的光学性能（如表面光洁度、平行度、透过率等）都有一定的要求。

光学元件极易损坏，最常见的损坏有：

1．破损。由于使用粗心大意，使光学元件受到撞击（如跌落、震动）或挤

压，因而造成缺损或破裂。

2．磨损。这是最常见，也是危害最大的损害。在玻璃表面上常有灰尘等，

由于处理方法不当（如用手、布、纸片等物去擦），以致在玻璃的光学面上留下

无法弥补的擦痕。有时由于使用或保管不当，使光学元件的光学面跟其它物体发

生摩擦，使光学面损伤。磨损的结果，将使仪器成像模糊，甚至不能成像。

3．污损。由于手指的油垢、汗渍或其它液体造成的沉淀，结果在光学元件

的光学面上留下斑痕。

4．发霉。这是由于光学元件所处的环境温度较高、湿度较大，适宜于微生

物生长而造成的。

5．腐蚀。这是由于光学元件的光学面遇到酸碱等化学物品时造成的。

因为以上种种，所以光学元件在使用和维护时，必须遵守下列规则：

1．必须了解仪器的使用方法和操作要求，才能使用仪器。

2．仪器应轻拿轻放，勿失落，勿受震动。

3．不准用手触摸仪器的光学表面，如必须用手拿某些光学元件（如透镜、

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棱镜等）时，只能接触其非光学面部分，即磨砂面。

4．光学表面如有轻微污痕或指印，可用特制的镜头纸轻轻地拂拭，不能加