高中地理鲁教版教学案第四单元第二节自然灾害与人类——以洪灾为例含答案.pdf

以洪灾为例

一、自然灾害

1．概念

指在自然界发生的,对人类生命和财产构成危害的事件。

2．常见灾种

（1)气象灾害：台风、洪水、干旱等。

(2)地质灾害：地震、火山喷发、滑坡、泥石流等。

［温馨提示]

各种自然灾害并非孤立存在的

各种自然灾害的形成与发展有各自的特点，也存在着内在联系，

如泥石流是由强降雨或洪水诱发的地质灾害。

二、认识洪水和洪灾

1．洪水

河流水位超过河滩地面出现的溢流现象的统称。

2．洪灾

(1）概念：洪水溢出或者冲垮河岸、湖岸,对人类生产和生活带

来损害.

(2）错误!错误!

［易错提醒]洪灾是由洪水造成的,但并不是所有的洪水都能

造成灾害。只有当洪水发生并对人们的生命财产造成损害时才可以

称之为洪灾.

三、洪灾的形成原因

1．基本环节

一是洪水的形成,二是对人类造成损害。

2．洪水的成因

(1)自然原因!

（2)人为原因错误!可导致堤坝溃决

四、洪灾的防治措施

1．意义

做好洪水的监测和预报工作，采取相应防洪措施，可大大减轻

洪灾的损失。

2．主要措施

(1）洪水防治的工程措施：

①兴修水库、退耕还湖,提高调洪能力;

②修筑堤坝，防止洪水漫溢；

③疏浚河道,加快泄洪速度；

④开辟分洪区,开挖分洪道,降低洪水水位.

(2)洪水防治的非工程措施：

①提高防灾减灾意识；

②控制滥砍乱伐行为;

③建立统一的减灾防灾管理体制；

④建立统一的抗洪抢险指挥管理系统；

⑤加强灾前水利建设与减灾科研投入.

[温馨提示］

河流不同河段洪灾的防治措施有所不同

从工程措施看,河流上游应修建水库、植树造林，以达到调蓄洪

水,涵养径流的作用；而河流中下游应加固堤坝、疏浚河道、开辟分

洪区、开挖分洪道等，以起到规避灾害的作用。

!错误!错误!

——-————情景导入先思考———-———

材料一故善为国者，必先除其五害。水,一害也。旱，一害也。

风雾雹霜，一害也。厉(瘟疫)，一害也。虫，一害也。此谓五害。五

害之属，水最为大。

——《管子·度地篇》

材料二下图为我国部分地区雨涝区分布图。

(1）材料一中的“水”指什么灾害？这种灾害的形成受哪些因

素影响？

提示:“水”指洪涝灾害。洪灾的形成与气候、水文等自然条件

和人类活动都有关系。

(2）我国雨涝区的分布有何规律?从地形与降水的特点分析原

因。

提示:我国雨涝区分布大体是从东南沿海向西北内陆递减。原

因：我国的降水量是从东南沿海向西北内陆减少。我国地势西高东

低，东部多平原，排水不畅。

（3)图中A地区为多涝区,试从人为因素方面分析其原因,并提

出解决措施。

提示：原因：上游地区乱砍滥伐，陡坡开荒；中游围湖造田。

措施:上游地区植树种草，退耕还林;修建水库（三峡工程）;中

游地区退耕还湖，裁弯取直。

(4)图中B地区为湿润地区，但又是干旱频发区，试从地形地势

方面解释其原因.

提示:云贵高原为喀斯特地貌分布区,虽然降水充沛，但是由于多

溶洞和地下暗河，大量地表水渗入地下；横断山区地势起伏大,落差

大,水流急，水分的存留时间短.

————-——核心要点掌握好-——————

一、洪水与洪灾的区别与联系

洪水只是河流水位超过河滩地面出现的溢流现象，只有洪水给

人类的生产和生活带来损害时才能形成洪灾,两者既有联系又有区

别.具体如下图所示：

二、洪水的发生机制

洪水的成因复杂，既有自然原因，又有人为原因，一般情况下

可从以下方面分析。

影响因素