第五单元写话商量 备课 教案二年级语文上册单元作文（统编版）.pdf

写话：商量

1.能用商量的语气和别人商量事情。

2.商量时，能说清楚自己的想法。

3.能说清楚商量的事情和理由。

4.写好以后，读给同学听，并根据同学们的意见修改。

题目：商量

1.审清题材:在日常生活中，我们经常需要与他人商量事情。学会使用恰当

的方式进行商量是不可或缺的交际能力。在具体问题情境中开展与人商量的交际

活动，培养学生与人商量的基本能力。（学写商量）

2.审清内容:在生活中，有时候我们需要跟别人商量事情。比如，你想和小

丽调换一下值日的时间，该怎样跟她商量呢？学会商量。

遇到下面的情况，你会怎样跟别人商量?和同学说一说。

◎向同学借的书没有看完，想再多借几天。

◎最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。

提示：要用商量的语气

把自己的想法说清楚

3.审清重点:能说清楚商量的事情和理由。

【拟题思路】

本次写话是内容是商量，可以不写题目，可以直接用商量的内容做题目。

如：◎借铅笔◎换台◎一起做游戏

【写作思路】

一、了解商量。

1.学会用商量的语气，能把自己的想法说清楚。

示例：

李刚：小丽，你有空吗？我有事情想麻烦你一下。

我想和你调换一下值日的时间，因为今天是我的生日，想早一点儿回

家，你看行吗？

小丽：没问题啊，今天我来值日就行！

李刚：太好了！谢谢你！周五我来值日！

解析：和别人商量时要有礼貌，语气要委婉一点，征求别人意见时，可以用

上“行吗”“可以吗”等。

2.明白与人商量可能会被拒绝，能给予对方得当的回应。

示例：

李刚：我想和你调换一下值日的时间，因为今天是我的生日，想早一点儿回

家，你看行吗？

王华：哎呀，不行啊。真不巧，今天，我放学要去学舞蹈，不能和你调换。

真抱歉！

李刚：没关系，那我再问问别人能不能和我调换吧！

解析：和别人商量，不一定都能成功。没有达成自己的意愿，你也要表示理

解。当别人同意自己的意见或建议时，你要礼貌地表示感谢。

二、学习写法。

1.礼貌商量，态度要诚恳。

假如你有事要和别人商量，要想征得对方的同意，就要做到有话好好说。第

一，要用商量的语气去沟通，说话时的语气要温和、委婉一点儿。第二，称呼要

有礼貌，不能用“喂”来称呼对方，你可以学着课文《坐井观天》中青蛙和小鸟的

对话那样，用上“朋友”来称呼对方。第三，态度要诚恳，不能用命令的语气跟对

方说话，特别是请别人帮忙时，可以用上“你现在有空吗”“你可以吗”这些表示询

问的句式，还可以用上“请问”“你好”这样的礼貌用语。

示例：

课间，你和同桌讨论问题时有几个同学在旁边大声打闹，影响到你们了，你

打算走过去跟那几个同学商量一下。想一想：用下面哪句话跟同学商量比较合适？

（）

①喂，你们几个太大声了，吵到我们了，赶紧走开。

②同学，我们正在讨论问题，教室里面也比较狭窄，请问你们可不的过程

跟好朋友说一说可以到外面去玩耍呢？

③你们好吵啊，搞得我们都听不到对方说话了，看不到我们正在讨论问题

吗？

2.把自己的想法说清楚。

和别人商量时，除了要有礼貌外，还要注意把自己的想法说清楚，说清楚商

量什么和为什么商量。你可以借助“我想”把请求的内容说清楚，借助“因为”把原

因说清楚，以问句征求对方的意见。想要别人帮忙时，你还可以把感谢或补偿对

方的方法说清楚，这样别人更乐意帮忙。比如你生日当天要值日，想和同学调换

值日时间，可以这样说：“××，我想跟你商量一件事。今天是我值日，但我想和

你调换一下值日时间，因为今天是我的生日，我想早点儿回家。到你值日那天，

由我来打扫。你看行吗？”

示例：

假如你早上上学时走得太匆忙，忘记带笔，想向同桌嘉容借一支笔。下面的

说法中，你认为哪一种把商量的事情和理由说得比较清楚？（）

①嘉睿，你能借支笔给我用一用吗？

②嘉睿，我看你好像有很多笔，我没有笔写字了，你可以借一支给我吗？

③嘉睿，我想和你商量一件事情。你可以借一支笔给我吗？因为我今天早

上走得太匆忙，忘记带笔了。我明天带一支新的笔给你，