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- 2024-05-07 发布于福建
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高一历史学科教学案
班级姓名使用时间:2024年月日
课
题
第5课?工业革命与工厂制度
目标
导学
通过学习,运用唯物辩证史观及有关理论,认识工业革命对人类生产和生活方式带来的变化,培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。
通过教科书和配套材料,认识工业革命与工厂制度所处的特定时空环境,抓住其特定时空背景和阶段特征。
通过教学让学生结合工业革命促进社会进步、中国近代实业救国等史实,培养家国情怀。
重点
难点
大机器生产与工厂制度
全面认识工业革命的影响
教学案内容
教师活动
二次备课
一、机器大生产与工厂制度
(一)机器大生产
(1)背景:
①工业革命前,英国分散的手工工场已经向集中的手工工场发展,在一定程度上实现了生产专业化
②18世纪60年代以来,以改良_____________为代表的一系列技术革命,引发了从手工劳动到机器大生产的深刻变革。
(2)影响:
①机器大生产带来了劳作方式和生产关系的深刻变革
②工厂出现,大批产业工人被工厂主聚集起来,在专门化的厂房中劳作,彻底改变了手工作坊零碎分散的生产状态
(二)工厂制度
1.工厂制度特点:
(1)为了保证机器的昼夜运行,工人往往实行__________
(2)严格的_________制度,强化纪律意识
(3)生产流水线被广泛应用,各生产环节协同劳作,工厂主监督生产效率与产品质量
(4)原料由工厂统一供应,合理调配。
2.影响
①生产组织形式和管理形式的巨变
②科学管理,提高效率,挖掘工人的劳动潜质;?
③更大的经济效益
④促进社会经济发展
⑤人类由农业社会迈向工业社会
联系①都是资本主义生产力发展的必然结果,都是资本主义生产关系变化的重要表现。②都说自卑主要生产的重要组织形式,都促进了资本主义的迅速发展。③工场手工业为工厂制度的形成提供了经验,一定程度上适应了社会化大生产的需要。
(三)近代中国的机器生产和工厂制度
1.洋务企业:19世纪中后期,清朝洋务派创办了__________________总局、_______________局等一系列近代企业,引进了西方的工厂制度,进行机器大生产。
2.民族工业:_______、__________等一批民族资本家主张实业救国,也开办工厂,中国民族工业初步发展起来。
民族资本主义发展历程
(1)19世纪6070年代开始产生,洋务运动后刺激民族资本主义发展。
(2)甲午战后初步形成,清政府为了扩大税源,放宽民间设厂限制。
(3)19世纪末20年代初:清末新政。倡导工商业,奖励实业,进一步发展。
(4)一战期间(1914-1918):短暂春天,列强忙于战争,无暇东顾。
(5)一战后:萧条
(6)南京国民政府前期(1927-1936):开展了国民经济建设运动,鼓励发展实业。
(7)抗日战争与解放战争时期:遭受来自官僚资本和日本侵略者的双重打击。
(8)新中国成立:获得新生。(三大改造,赎买政策,公私合营)
二、工业革命后生活方式的变化
工业革命(生产力)--------生产方式变化(工厂制度)-------生活方式变化(上层建筑)
(一)积极影响
1.工业革命促进了城市化的发展,改变了人们的生活空间
(1)问题:城市规划建设滞后,工人的生活环境相当恶劣。
(2)解决:20世纪以来,西方国家逐渐建设新城,疏解中心城市人口,改善城市居民的居住环境。
2.交通运输业进步,便利了人们的出行
(1)工业革命中英国的人工运河、铁路运输发展迅速。
(2)欧美国家形成了_______________,促进了城际间、国际间的人口交流与贸易往来,大大增加了社会的________________。
3.工业革命促进了乡村的改变
(1)以英国为代表的西方国家农业机械日益普及,普遍建立了大农场,农业现代化水平大大提高。
(2)大量人口从闭塞、宁静的乡村田园生活中走出,人们的眼界开阔了。
4.人们的时间观念增强
(1)原因:工厂制度及蒸汽机车等交通工具的出现,使人们必须守时,_______________成为现代生活的准则。
(2)表现:城市中社会上层人士出行戴表,大城市的_____、码头、银行、机关及市区街道多设有标准钟。
5.初等教育不断推广,人们文化素质逐渐提升
(1)原因:机器生产代替手工劳动、城市化迅猛发展等现实因素,对广大民众的文化素质提出了更高的要求。
(2)表现
①英国等西方国家:通过立法推行初等教育,加大政府对教育的经费支持。
②中国:20世纪初清政府推行“__________”,对普及初等教育起到重要作用。
(二)消极影响
(1)表现:工人劳动时间过长,工作与生活环境恶劣,传染病与职业病严重
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