部编版四年级语文下册第七单元第25课《挑山工》课件.pptxVIP

《挑山工》课件简介这节课将为学生介绍一位挑山工的生活与工作,探讨其面临的挑战和艰辛。通过学习这篇课文,学生能了解挑山工的辛苦付出,领会他们的坚韧品格,感悟劳动的价值和尊严。byJerryTurnersnull

教学目标认识生字学习本课中重点生字词的读写和运用。理解课文内容深入理解课文中挑山工艰辛工作的生活状况。分析人物性格分析挑山工的性格特点,探讨其背后的道德品质。领悟主题思想领悟作品所传达的社会正义和人文关怀的主题。

教学重点与难点教学重点在于帮助学生深入理解工人们艰辛的工作和生活状况。引导学生关注工人的付出和贡献,体会他们的辛苦。教学难点在于如何生动形象地表现工人的工作细节和生活状态。教师需要运用丰富的语言描绘,并配合合适的图片辅助教学,使学生能身临其境感受工人的生活。另一难点在于引导学生思考主题思想,深入探讨工人的地位和价值,以及我们应该怀着怎样的心态对待这些普通劳动者。

课前准备1教师备课仔细研读课文内容，了解文章主旨和语言特点。准备好课堂导入、生字认知、课文朗读等环节。2教具准备准备好挑山工的图片及相关多媒体素材，以丰富课堂视觉呈现。3课堂环境布置好课堂环境,营造温馨、自然的氛围,以便学生专注投入。

课堂导入通过导入设计引导学生进入《挑山工》这一课文主题，激发学生的学习兴趣。适当运用多媒体教学手段，营造轻松活跃的课堂氛围，引发学生对山工劳动的好奇和对人物事迹的探究欲望。

认识生字本课中出现了一些生字,需要认真学习。比如挑、肩、岗等字,都是常用字,但是在课文中有特定含义。我们要理解这些字的基本含义,并能在句子中准确使用。同时还要学会部首、笔画、偏旁部首等基本知识,为今后的学习打下良好基础。

朗读课文学生们认真地朗读课文,努力表达文中人物的情感。老师循循善诱,引导学生准确理解课文内容,体会挑山工的坚韧品格。课堂上回荡着学生清晰流畅的朗读声,这是对教学成果的生动展现。

理解课文内容通过细致阅读和深入分析,我们可以全面理解《挑山工》这篇课文的内容。这篇文章生动描述了挑山工的艰辛生活,展现了他们坚韧的精神、勤劳的品质以及对生活的热爱。文章突出了挑山工身上的优秀品德,引发我们对他们艰苦环境下的生存状况的深刻反思。我们需要仔细思考挑山工的平凡工作如何孕育出他们的伟大品格,以及这种品格如何反映出人性的光辉。通过学习这篇课文,我们将对挑山工的生活有更深刻的理解和认知,从中感受到普通人身上闪耀的道德力量。

分析人物性格挑山工的形象突出了质朴、善良、勤劳的品质。他不怕艰苦，全身心投入到工作中，不求回报地为他人着想。他的性格坚韧、乐观,面对严酷的自然环境依然保持积极的心态,这体现了他强大的内心力量和坚韧的意志。

探讨主题思想勤劳精神通过描写挑山工艰苦卓绝的劳动,突出了他们坚韧不拔、勇于奋斗的品格,彰显了劳动人民的伟大精神。挑山工的一言一行体现了他们对祖国和家乡的深厚感情。民族团结故事表现了不同民族间的相互理解和互帮互助,展现了中华民族大家庭的和谐画面。挑山工和铁路工人携手协作,共同完成了艰巨任务,体现了民族团结的力量。爱国情怀作品描绘了一群普通劳动者为国家发展做出巨大贡献的感人场景。他们无私奉献、不懈努力,为实现祖国的现代化做出了自己的努力,体现了强烈的爱国主义精神。人道主义故事中的挑山工虽然生活艰辛,但他们互帮互助,关爱同胞,表现出高尚的人道主义情怀。他们用自己的行动诠释了人与人之间应该存在的温暖和同情。

课文赏析《挑山工》通过描写一位挑山工的劳动场景和生活状态,展现了他们艰苦的工作环境和坚韧的品质。作者用生动的语言刻画了挑山工的形象,引发读者对这些默默无闻的劳动者的关注和敬意。同时作品也蕴含了对生活的积极态度和对劳动的崇敬。

拓展延伸活动现场创作鼓励学生模仿课文中挑山工的生活细节,在教室现场创作小品,展示他们的戏剧才华。文化阅读推荐学生阅读更多关于挑山文化的书籍或网络资源,深入了解这种传统劳动的历史和社会意义。主题探讨组织研讨会或小组讨论,让学生分享自己对课文主题的理解,交流不同观点,提升批判性思维。

板书设计板书是课堂教学的重要组成部分,合理设计的板书能够帮助学生更好地理解和吸收知识。有效的板书设计应注重内容的组织和呈现,突出重点和难点,同时关注版面美感,以引起学生的注意和兴趣。

教学反思1课堂管理观察学生反应,及时调整教学步骤和节奏,保持学生的专注和兴趣。2教学重点把握确保重点内容的讲解清晰,引导学生深入理解课文内容和人物特点。3学习效果评估通过提问、讨论等方式,评估学生的课堂参与度和学习效果,及时补充和完善。4扩展延伸活动设计富有创意的扩展活动,帮助学生迁移应用所学知识,激发学习兴趣。

课后作业课后作业包括三个部分:朗读练习、课文理解练习和拓展性思考题。朗读练习要求学生流畅地朗读课文,体现文章的内容和情感。课文理解练习则包括