河北省唐山市开滦第二中学高二语文(选修)中国古代诗歌散文导学案长恨歌第1课时.pdfVIP

河北省唐山市开滦第二中学高二语文(选修)中国古代诗歌散文导学案长恨歌第1课时.pdf

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【学习目标】

1.学会用“以意逆志”、“知人论世”的方法鉴赏诗歌主题。

2.掌握诗歌中写人、抒情所采用的表现手法。

3.了解现实主义和浪漫主义相结合的创作风格。

【重点难点】

1.掌握诗歌中写人、抒情所采用的表现手法。(重点)

2.感受其凝练、优美动人的语言及作者对李杨二人赞颂又讽喻的复杂态度。

【学习内容】

整体把握诗歌,研习第一部分。

一、预习任务

1.基础知识:详见《同步训练》P1-2“基础自查”

2.作者相关:白居易(772~846),代诗人。字,号,谥号。白居易生于河南郑州新郑,自

幼聪慧,五岁学作诗,九岁熟习声韵。十五六岁时,立志应进士举,刻苦读书,口舌成疮,手

肘成胝。二十九岁,进士及第。又与元稹同时考“书判拔萃科”。两人订交,约始于此,

后在诗坛上齐名,并称“”。

白居易是中唐时期诗歌革新的重要人物,他提出的口号,是“新乐府运动”的指导方针。他

还把诗歌比作果树,提出了“”(《与元九书》)的著名论点。他的著名长诗《》《》都是

当时的名篇。“,。”(唐宣宗李忱《吊白居易》)的诗句正说明这两首诗受到广大群众的喜

爱。所以清人赵翼指出,白居易“即无全集,而二诗已自不朽”(《瓯北诗话》)。白居易

生前,曾对自己的诗文进行过几次编集,初名《白氏长庆集》,后改名《白氏文集》,共收

诗文3800多篇。

3.有关背景:(参照课下注释①)

本诗取材于和的故事。这首诗创作时间是,当时诗人正在山西、周至任县尉。这年冬天,白

居易与陈鸿、王质夫同游仙游寺,说起李杨故事,当时白居易写下了,陈鸿同时写下了一篇

传奇。白居易的意图不仅在于对史诗有感而发,而且还想以此惩戒那些祸乱朝政的人,让将

来的统治者引以为戒。

4.课前思考:

(1)从诗题看,这篇作品就是歌“长恨”,“恨”是什么意思?谁恨?恨什么?为什么恨?

(2)你能大体上比较一下杜牧《过华清宫绝句》(其一)、李商隐《马嵬》(其二)与本诗

内容方面的异同吗?

二、设问导学

(一)整体感知

1.用简洁的语言完整地复述故事情节。

2.在复述的基础上,理清情节结构。

第一部分:自开头至“尽日君王看不足”

第二部分:自“渔阳鼙(pí)鼓动地来”至“魂魄不曾来入梦”

第三部分:自“临邛(qióng)道士鸿都客”至结束

请你试着用诗化的语言来概括一下各层次的大意,看看谁概括得最好最准确。

第一部分:

第二部分:

第三部分:

(二)精要解读--第一部分

1.开头为什么提及汉武帝?这和唐玄宗有什么关系?诗歌开卷第一句:“汉皇重色思倾国”

有什么作用?

2.哪一句集中描写了杨玉环的美貌?运用了什么手法?

3.诗中那些地方表现了唐玄宗对杨玉环的宠爱?

4.作者重墨渲染玉环受到的专宠,意在表达什么思想感情?

三、合作探究、交流展示

四、自我检测、点拨巩固

(一)注音题

回眸粉黛云鬓鼙鼓

霓裳城阙花钿玉搔头

萦纡龙驭马嵬池苑

悄然曙天临邛翡翠衾寒

玉扃迤逦钗擘新睡觉

(二)释义题

御宇:

云鬓:

黄埃:

云栈:

萦纡:

行宫:

天旋日转:

耿耿:明亮。

经年:

精诚:

致:

排空驭气:

穷:

碧落:

绰约:

参差:

金阙:

玉扃:

珠箔:

银屏:

迤逦:

袂:

寂寞:

阑干:

凝睇:

人寰:

(三)选择题

1.下列称呼不是指称白居易的是()

A.香山居士B.醉吟先生C.白乐天D.白微之

2.李、杨爱情悲剧的时代背景是()

A.贞观之治B.安史之乱C.宦官当权D.玄武门之变

3.以下不是中唐“新乐府运动”代表作家的是()

A.韩愈B.元稹C.张籍D.白居易

4.《长恨歌》的诗歌体裁属()

A.七言律诗B.七言近体C.七言

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