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大班音乐欣赏说课稿范文(通用3篇)

大班音乐欣赏说课稿1音乐能够启迪人的智慧，陶冶人的情操。音乐欣赏作为引导幼儿感受和表现艺术的重要活动之一，可以充分发挥音乐艺术的特点，激发幼儿的共鸣，促进幼儿发展。对于大班的孩子来说已经基本能把自己的经验与音乐结合产生联想，体验音乐的情绪，听辨音乐中有趣的变化。基于以上对幼儿实际水平、年龄特点和发展需要的分析，我选择了音乐欣赏《单簧管波尔卡》。《单簧管波尔卡》是一首具有浓郁民族风格的波兰舞曲，它以明快、简洁的2/4拍旋律，悠扬、流畅的曲调广为流传，全曲是ABACA回旋曲式，结构非常明显，变化清晰，幼儿容易听辨，比较符合幼儿的兴趣特点。本次活动通过向幼儿介绍这首乐曲，使幼儿初步了解“波尔卡”这一音乐曲式的特点，进一步了解2/4旋律的节奏，使幼儿在音乐的熏陶中，插上想象的翅膀，在音乐的王国中翱翔。??活动目标：1、通过图形乐谱帮助幼儿认识乐曲的结构特点，培养幼儿对音乐活动的兴趣。?2、尝试让幼儿运用创造性身体动作表现音乐明朗、欢快、流畅的情绪。?活动重难点：1、感受乐曲的结构特点并体验乐曲欢快、流畅的情绪。（ABACA曲式）??2、在感受音乐的基础上能够创编动作并大胆地表演。??活动准备：?1、音乐图谱一幅。2、乐曲《单簧管波尔卡》、录音机、磁带。?活动过程：一、听音乐《舞乐组曲》进入活动室。?二、谈话引出内容。昨天晚上我做了一个很好玩的梦，梦见自己来到了一个美丽的大花园，花园里开满了五颜六色的鲜花，一群小鸟随着欢快的音乐在花丛中唱歌、跳舞可高兴了，我也情不自禁地跟着跳了起来，跳着跳着就醒了。我觉得这个梦很有趣，就把它画了下来与小朋友们一起来分享。?三、欣赏音乐，让幼儿初次感受波尔卡舞曲的风格。?1、教师出示图谱，引导幼儿欣赏乐曲。?2、二次欣赏，并用右手食指跟随音乐进行书空。（1）提问：这首乐曲叫什么名字？你感觉这首曲子怎么样？（2）小结：这首曲子欢快、跳跃，非常的热烈。“波尔卡”是一种乐曲的形式，它的曲调非常的欢快。“单簧管波尔卡”是用单簧管演奏的一首乐曲。3、请一名幼儿当“小老师”带领幼儿一起欣赏音乐，教师根据情况给予帮助。?提问：刚才小鸟在花园里是怎么玩的？?4、带领幼儿分析曲式结构：（1）提问：你听出来这首乐曲有几个乐段组成？为什么？（2）小结：这首乐曲可以分成5个乐段。花是一个乐段，绿颜色的枝条是一个乐段，蓝颜色的枝条是一个乐段。而且第一个乐段重复了两次，所以这首乐曲共有5个乐段，它的结构是ABACA,是个回旋曲。??5、再次欣赏音乐。?四、创编动作1、教师引导幼儿为乐曲创编动作。师：小朋友喜欢玩什么呀？你们知道老师喜欢玩什么吗？?2、教师提炼动作（三个动作）带领幼儿跟随音乐进行舞蹈。?3、拓展幼儿思维进行创编，并随音乐节奏进行舞蹈。?五、延伸活动：下面我们就来听着这首曲子跳个圆圈舞好吗？跳法：围成圆圈，A段自由跳，B段找一个舞伴拉手转圈，C段前四句两人一蹲一立拍手，然后交换。六、幼儿随音乐出活动室。??大班音乐欣赏说课稿2一、说教材《小螺号》是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级第八册第四课《水上的歌》中的歌曲它是本课的重点教唱歌曲第四课共需三课时进行下面我说的是第一课时的内容它紧紧围绕《小螺号》《小螺号》是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲歌曲富有童趣地通过轻快有趣的歌词抒发了少年儿童热爱生活、热爱大自然等美好心情歌曲为2/4拍、羽调式、二段体结构二、说学情我所面对的是小学四年级的学生这一时期的学生性格活波好动热情开朗通过前几年音乐课的学习呢已经掌握了基本的音乐知识和简单的学习方法能够进行简单的简谱试唱对音乐的情感也有初步的理解不过这一时期的学生注意力容易分散因此我将采用有趣的教学方法和活动来集中同学们的注意力三、说教学目标本节课的教学目标有三个：1、情感态度与价值观目标：在歌曲演唱、处理与创新中自然渗透“爱”的教育激发少年儿童热爱生活、热爱自然、热爱亲人等“爱”的美好情感;提高同学们学习音乐的兴趣2、过程与方法目标：通过欣赏、演唱、自主创编等活动同学们能够学会理解这首歌曲3、知识与技能目标：学会有感情地演唱歌曲学习并掌握用上滑音、波音装饰演唱《小螺号》使歌声更具有活力更动听四、说教学重难点1、完整正确地演唱歌曲2、能运用装饰音完整地唱好歌曲3、注意后十六分切分音符的演唱五、教学准备多媒体、钢琴、渔夫帽、海螺等六、说教法根据新课改理念教师要以学生为主体要做学生的引导者、合作者、参与者和促进者根据新的《音乐课程标准》所倡导的完整而充分地聆听音乐作品是学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受和体验启发学生积极参与、展开想象大胆创新我采用了感受铺垫法、启发引导法、比较法、发现法、激趣法、讨论法等各种灵活多变的方法使学生能主动学习、积极探究、合作互动、共同发展为激发学生的