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小升初语文阅读专题训练
考点03写人记事(三)——赏析词语的表达效果
◉常考题型:
1、注意加点的部分,说说这样写的好处。
2、说说画线句中某字的好处。
3、说说划线句子中某个词语的意思。
◉答题方法:
1、从修辞的角度分析,常用“修辞手法+词语表现的特点+表达效果(人物
情感)”这样的方法。
2、从词性的角度分析,常用“动词/形容词等+词语表现特点+表达效果(人
物情感)”这样的方法。
3、从词语含义角度分析,常用“词义+描写对象的特点+作品中人物或者作
者的思想感情”这样的方法。
4、从人物描写的角度分析,常用“人物描写的方法(外貌、动作、语言、
神态、心理)+写出了……的特点,表达了……感情”这样的方法。
5、从感情色彩角度分析,常用“感情色彩判断(褒贬)+词语表现特点+表
达效果(人物情感)”这种方法。
◉答题的格式:
1、×××一词运用了×××的修辞手法,生动形象地写出了……的……(特
点),表达了……(情感)。
2、×××一词是×××(词性),在句中的意思是×××,生动形象地写出
了……的……(特点),表达了……(情感)。
3、×××一词在句中的意思是×××,用法是……,生动形象地写出
了……的……(特点),表达了……(情感)。
◉需要注意的地方:
1,注意词性;2,联系本义;3,联系语境。
◉考点训练:
(一)阳光的接力
山的深处有一片林子,林子的深处有几间简陋的小屋。旁边一间小屋的深处,
有忧郁的她。
这几间小屋是这个贫困山村唯一的学校,她是这个学校唯一的老师,刚从城
里来不久。
她是当地人心目中的神。没有人愿意到这个鬼地方来,而她来了,而且是主
动要求来的。在师范读书的时候,这曾是她的梦想。
然而此刻,她却躺在这间有些阴暗、潮湿的小屋的角落,一张简陋的木板床
上。两天了,不上课,也不吃喝。秀丽的脸庞失去了往日的神采,一双秀丽的大
眼睛也变得黯然神伤。现实,像山一样压着她。她感到了现实和梦想的距离的遥
远。离开繁华的城市和美丽的校园,她觉得十分孤独、失落。而这并不是造成她
躺下的最主要的原因。最主要的原因在于她手中的那封信。信笺上有斑斑泪痕。
的确,那封信她不知看了多少遍,看一遍,她就流一回泪。信是他写的,她说。
他说他非常爱她,希望她能马上回到他的身边,否则……他的口气很坚决,
带有点“最后通牒”的味道。而她,也是深爱着他的。她实在想不出,失去了他,
自己还有什么。然而,她也渐渐发现,自己已离不开那些野花般的小脸,那一双
双无邪的眼睛充满渴望。她知道,他们真的需要她。
她觉得,从未有过任何选择像这般残酷,令她痛苦、不安,久久难以决断。
她知道,此刻,林子外阳光明媚。只要走出那片林子,就能进入阳光里,然而她
又觉得那条小路那么的漫长,那阳光是那么的遥远。而那阳光又是那么的充满诱
惑。她自己也承认,有几次,她都动了心。
她真的有点动心了……
忽然,一片阳光从窗外飞了进来,划过她的眼睛,轻轻地落在她的胸前,莹
莹地晃动,像一朵风中盛开的雪莲花。一股暖流通遍她的全身,心也仿佛被照得
异常的明亮。她惊讶地朝窗外望去。窗口,那个叫娟的聪明可爱的小女孩儿,她
的学生、班长,手里拿着一面小镜子,阳光正从镜子里源源不断地走近她。
娟红着脸说:“老师,我们给您送阳光来了。”
她顿时明白了什么。阳光要到达这间小屋,有很长的路要走。她走下床来,
打开了门。她看见,门外的那条林间小路上,每隔几步便站着她的一个学生,他
们手里都拿着一面镜子,圆的、方的或破的,形状各异,正进行着一场阳光的接
力。阳光在镜子与镜子间传递,最后来到她的面前。
她突然感到一种深深的感动,如初恋一般。她隐隐约约觉得,那阳光已进入
她的血液、她的全身乃至她的灵魂,并将改变她的一生。
凝望着孩子们,孩子们也凝望着她。他们发现,老师美丽的大眼睛里噙满了
泪水。蓦地,她笑了,比阳光还明亮,还灿烂。孩子们也笑了,欢呼声在林子的
上空回荡。
“同学们,上课啦!”
1、本文的主要内容是:
。
2.“只要走出那片林子,就能进入阳光里”暗示着什么
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