大班健康教案《我们身体里的洞》.pptxVIP

大班健康教案《我们身体里的洞》汇报人：2024-01-29

目录contents课程引入知识讲解：身体里的洞互动环节：探索身体里的洞健康教育：保护身体里的洞课程总结与回顾

01课程引入

老师向学生们热情地打招呼，问候学生们“大家好，欢迎来到今天的健康课！”老师可以适当地加入一些轻松的话题，比如“今天天气真好，大家心情怎么样？”打招呼与问候

“还记得我们上次课学了什么吗？”老师引导学生们回忆上次课程的内容，可以问“上次我们了解了如何保护眼睛和耳朵，大家都掌握得很好哦！”学生们回答后，老师简要概括上次课程要点，例如回顾上次课程内容

老师通过提问或讲述一个与主题相关的小故事，引起学生们对…“你们知道我们身体里有哪些‘洞’吗？它们有什么作用呢？”要点一要点二学生们自由发言后，老师揭示本次课程主题“今天我们要一起学习《我们身体里的洞》，了解这些‘洞’的秘密！”同时展示相关的图片或模型，让学生们更加直观地认识身体各部位的“洞”。引出本次课程主题

02知识讲解：身体里的洞

鼻孔内有鼻毛和黏液，可以过滤空气中的灰尘和细菌，保护呼吸道健康。正确的呼吸方式应该是通过鼻孔进行深呼吸，这样可以充分利用肺部的功能，提高身体的氧气含量。鼻孔是呼吸道的入口，通过鼻孔我们可以吸入氧气并排出二氧化碳。鼻孔与呼吸功能

嘴巴是消化道的入口，也是我们摄取食物的地方。通过嘴巴，我们可以品尝食物的味道，并将食物咀嚼成小块，便于吞咽和消化。嘴巴还是我们说话的主要器官，通过嘴唇、舌头和牙齿的配合，我们可以发出清晰的声音和语言。嘴巴与进食、说话功能

耳朵是听觉器官，可以接收声音并传递给大脑进行识别。耳朵分为外耳、中耳和内耳三部分，其中外耳负责收集声音，中耳和内耳则负责传递和转换声音信号。保护耳朵的方法包括避免长时间暴露在噪音环境中、不要随便挖耳朵等。耳朵与听觉功能

眼睛与视觉功能眼睛是视觉器官，可以接收光线并转换成神经信号，传递给大脑进行识别。眼睛的构造非常复杂，包括角膜、虹膜、晶状体、视网膜等部分，每个部分都有其特定的功能。保护眼睛的方法包括避免长时间盯着电脑屏幕、保持足够的睡眠时间、定期进行眼科检查等。

03互动环节：探索身体里的洞

引导孩子们关注自己的呼吸，感受空气通过鼻孔进入肺部的过程。示范深呼吸的正确方法，让孩子们模仿并体验深呼吸带来的舒适感。通过游戏或故事的方式，让孩子们理解呼吸对身体的重要性。感受呼吸：深呼吸练习

准备不同口味的食物，让孩子们品尝并描述食物的味道。引导孩子们关注舌头上的味蕾，感受不同味道带来的刺激。通过讨论或绘画的方式，让孩子们表达对食物味道的喜好和感受。品尝食物：味觉体验

通过模仿或创造声音的游戏，让孩子们体验声音带来的乐趣和启发。播放不同声音，让孩子们分辨并描述声音的特点。引导孩子们关注耳朵的功能，感受声音对听觉的刺激。听听声音：听觉游戏

引导孩子们观察周围的环境和事物，发现身边的色彩、形状和细节。通过绘画、拍照或描述的方式，让孩子们记录并分享自己的观察结果。讨论视觉的重要性，以及保护眼睛的方法，帮助孩子们养成良好的用眼习惯。观察周围：视觉大发现

04健康教育：保护身体里的洞

教育幼儿了解鼻孔的生理功能和重要性，明确挖鼻孔的危害。指导幼儿正确擤鼻涕的方法，避免用尖锐物品挖鼻孔。提醒家长注意监督，及时纠正幼儿的不良习惯。鼻孔保护：不挖鼻孔，避免异物进入

教育幼儿了解嘴巴的生理功能和重要性，明确吃过烫、过辣食物的危害。指导幼儿养成细嚼慢咽的好习惯，避免口腔黏膜受损。提醒家长注意监督，合理安排幼儿的饮食，避免过度刺激的食物。嘴巴保护

教育幼儿了解耳朵的生理功能和重要性，明确插耳机过久和噪音污染的危害。指导幼儿正确使用耳机的方法，控制音量和时间。提醒家长注意监督，避免让幼儿长时间暴露在噪音环境中。耳朵保护：不插耳机过久，避免噪音污染

03提醒家长注意监督，合理安排幼儿使用电子产品的时间和内容。01教育幼儿了解眼睛的生理功能和重要性，明确长时间看电子屏幕的危害。02指导幼儿掌握正确的用眼姿势和距离，避免过度用眼。眼睛保护

05课程总结与回顾

123介绍了身体里的洞及其功能，如鼻孔、嘴巴、耳朵等。通过互动游戏、故事等形式，让幼儿了解身体里的洞的作用。引导幼儿探讨如何保护身体里的洞，养成良好的卫生习惯。回顾本次课程内容

保持通畅，避免用手挖鼻孔，防止细菌、病毒等进入呼吸道。鼻孔嘴巴耳朵保持清洁，饭后漱口，早晚刷牙，防止食物残渣对牙齿的损伤。避免用尖锐的物品掏耳朵，防止耳鼓穿孔等危险情况发生。030201强调保护身体里的洞的重要性

鼓励幼儿在日常生活中注意健康习惯饭前便后、接触公共物品后要洗手，防止细菌、病毒等传播。多吃蔬菜水果，少吃油腻、辛辣食物，保持身体健康。适当进行户外运动，增强身体素质和免疫力。保证充足的睡眠时间，养成良好的作息习惯。勤洗手合