大班绘画《未来的我》教案.pptx

大班绘画《未来的我》教案

汇报人：

2024-01-28

课程介绍与目标

引导幼儿想象与表达

绘画技巧指导与示范

幼儿自主创作环节

作品展示与评价

拓展活动与延伸

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课程介绍与目标

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课程旨在激发孩子们的创造力和想象力，同时帮助他们建立对未来的积极向往和追求。

本次绘画课程以“未来的我”为主题，引导孩子们通过绘画表达对未来自己的想象和期望。

了解不同职业和角色的特点，学习如何运用绘画元素表达未来形象。

知识目标

能力目标

情感目标

培养孩子们的观察力、想象力和创造力，提高绘画表现能力。

引导孩子们树立积极向上的未来观念，增强自信心和追求梦想的勇气。

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课程时间

共2课时，每课时40分钟。

课程流程

引导孩子们讨论未来的职业和梦想→介绍不同职业和角色的特点→示范如何运用绘画元素表达未来形象→孩子们自由创作，教师巡回指导→作品展示与分享。

课程材料

素描纸、彩色铅笔、油画棒等绘画材料。

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引导幼儿想象与表达

通过故事、音乐、图片等多种形式，激发幼儿对未来世界的好奇心和想象力。

鼓励幼儿大胆想象，自由发挥，不拘泥于现实世界的束缚。

提供丰富的素材和灵感，如科幻电影、未来科技产品等，引导幼儿构思未来世界的场景和元素。

提供绘画材料和纸张，让幼儿自由创作，表现他们心中的未来世界。

引导幼儿在绘画过程中注重细节和色彩的运用，使作品更加生动、有趣。

让幼儿思考自己未来的职业、生活环境、家庭等，鼓励他们用绘画的方式表达出来。

组织幼儿展示自己的作品，并鼓励他们向同伴和老师介绍自己的创作思路和想法。

通过互相欣赏、点评和交流，促进幼儿之间的合作与分享精神。

老师可以给予积极的反馈和建议，帮助幼儿进一步完善自己的作品和表达能力。

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绘画技巧指导与示范

引导幼儿理解不同线条（直线、曲线、折线等）的表现力，如用直线表现刚硬、曲线表现柔和等。

指导幼儿运用线条的粗细、轻重、缓急等变化来表现物体的质感和动态。

通过观察和分析范例作品，让幼儿了解如何用线条塑造出立体感和空间感。

教授幼儿基本的色彩知识，如三原色、冷暖色、对比色等，并引导他们感受不同色彩带来的情感体验。

指导幼儿根据主题和个人感受选择合适的色彩进行搭配，培养他们的色彩审美能力和创造力。

通过实例分析，让幼儿学习如何运用色彩来表现光影效果、增强画面的层次感和视觉冲击力。

教师首先向幼儿展示绘画材料和纸张，并简要介绍其特性和使用方法。

在示范过程中，教师重点讲解线条和色彩的运用技巧，并引导幼儿观察和分析作画过程中的重点和难点。

教师现场示范如何构图、起稿，包括确定主题、选择角度、安排布局等步骤，让幼儿了解作画的基本流程。

完成示范后，教师鼓励幼儿提出问题和建议，并针对他们的疑惑进行解答和指导。

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幼儿自主创作环节

鼓励幼儿尝试使用不同的绘画材料和纸张，探索不同的绘画效果。

提供多种绘画材料，如水彩笔、油画棒、彩色铅笔等，以及不同质地和颜色的纸张，让幼儿有更多的选择空间。

确保绘画材料安全、无毒，适合幼儿使用。

让幼儿自由发挥想象力和创造力，鼓励他们大胆尝试、自由创作。

不限制幼儿的创作主题和内容，让他们根据自己的兴趣和想法进行创作。

鼓励幼儿之间相互交流和合作，分享彼此的创意和灵感。

教师在幼儿创作过程中巡回指导，观察幼儿的创作过程和作品。

及时给予幼儿必要的帮助和指导，如引导他们选择合适的绘画材料和纸张、提供创作灵感等。

鼓励幼儿表达自己的想法和感受，帮助他们解决创作中遇到的问题和困难。

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作品展示与评价

每位幼儿将自己的绘画作品《未来的我》展示在教室的展示墙上。

幼儿们可以互相观看彼此的作品，了解其他同伴的绘画风格和想象内容。

教师引导幼儿们围绕作品进行欣赏和讨论，鼓励幼儿表达自己的看法和感受。

通过互相评价，幼儿们可以了解不同的审美观点，提高自己的审美水平。

幼儿们可以针对作品的色彩、构图、想象力等方面进行评价，学习欣赏他人的优点。

教师对幼儿们的作品进行总结点评，肯定每位幼儿的努力和进步。

教师针对作品中的亮点和不足进行具体指导，帮助幼儿明确改进方向。

教师鼓励幼儿在未来的绘画学习中继续努力，发挥自己的想象力和创造力。

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拓展活动与延伸

邀请家长来园参加“未来梦想”主题讨论会，共同分享孩子的成长点滴。

让家长了解孩子在园的学习和生活情况，促进家园合作。

鼓励家长与孩子一起探讨未来梦想，增进亲子关系。

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选取部分优秀作品，进行精心排版和设计，制作成册。

在画册上标注作者的姓名、年龄和创作时间等基本信息。

将画册作为礼物送给幼儿和家长，留作纪念，激发幼儿的创作热情。

THANKYOU