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三年级数学下学期培优辅差工作计划

三年级数学下学期优化提升与辅导计划

一、学生情况分析

我们班共有60名学生。从他们的学习态度、知识掌握情况以及日常行为表现来看，只有少数学生表现出高度的学习积极性和明确的学习目标。他们认真听课，对数学课程充满兴趣，具备出色的动手能力，能够按时完成作业并保持高质量，自我要求严格。特别是班干部在起到了很好的示范作用。然而，仍然有大部分学生学习不够认真，生活纪律较为放松，自我控制力不足，出现了上课讲话、做小动作、不完成作业等现象。

二、指导思想:

班级内学生之间的学习态度和纪律表现参差不齐。为了提高优秀学生的自主学习能力和自觉性，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助较差的学生取得适当进步，我们的目标是让较差的学生在老师和优秀学生的辅导下逐步提高学习成绩，培养良好的学习习惯，建立基本能力。我们的培优辅差计划要有实际行动，发掘和培养一批学习优秀的学生，挖掘他们的潜能，培养他们的能力和良好的学习习惯，从而为全班提升整体素质和成绩做出贡献。

三、培优辅差对象

①学业成绩优秀且表现积极的学生（优生）培养对象：

田一航、锦希瑞、魏禹豪、周莹莹

②辅导对象：

李佳莹、李璐豪、杨晨、谢紫月

四、具体措施:

1、在日常教学中，注重对优生的培养，采用分层练习的方式。

2、建立激励机制，给予较差学生更多展现的机会，帮助他们树立学习的信心和勇气，克服自卑情绪。

3、充分发挥优生的示范作用，影响并改变较差学生，在班级营造“互相追赶、互相帮助、互相超越”的良好学习氛围。

4、对较差学生进行多加鼓励，减少批评，加强心理沟通，提高他们的自我认知和控制能力。

5、充分利用早读和午间练习时间进行面对面辅导和练习解答。

6、做好每日清工作，包括及时梳理课堂内容和作业内容，确保知识掌握不留死角。

7、对较差学生实施多加练习的措施，适当提高优生的题目难度，安排额外的课外阅读作业，不断提升他们的解题和写作能力。

8、建立激励机制，对较差学生的每一点进步都给予肯定，鼓励他们继续努力，同时为其他学生树立榜样，调动他们的学习积极性和成就感。

9、深入了解较差学生目前的学习方法，给予正确的引导，确保他们朝着正确的方向发展，改善学习状况，提高学习成绩。