浅谈小学数学教学中学生独立思考能力的培养 (5).pdfVIP

随着社会发展和教育改革的推进，教育不再是传授知识，而是注重培养学生

的独立思考能力。小学数学作为学生的第一门学科，对学生的思维能力和创新能

力的培养关系至关重要。因此，如何培养小学生的独立思考能力成为了当前数学

教学中的一个热门话题。本文将结合权威文献和教学实际，从教师角度出发，探

讨小学数学教学中如何培养学生的独立思考能力的方法和策略。

一、提高问题意识，培养独立思考能力

在小学数学教学中，教师可以通过提出问题的方式激发学生的求知欲望，引

导学生进行独立思考。例如，在解决《小学数学》中的问题时，需要学生自己分

析问题、思考解决方案，并进行相关计算。在过程中，教师应该多引导学生提出

问题，帮助学生发现难点，注重引导学生通过独立思考来解决问题。通过这种方

式，可以增强学生的自学能力和自我探索精神，激发其独立思考的能力。

二、开展课堂互动，激发学生兴趣

在小学数学教学中，教师应该通过不同的教学方式来培养学生的独立思考能

力。例如，可以开展课堂互动，利用一些趣味性的案例、活动等来激发学生的兴

趣，提高学生的自主学习能力。当学生对课程感到兴趣时，自然而然的会去思考、

探究。教师可以通过提出问题、讨论等方式，鼓励学生的独立思考和自我发现，

帮助学生理解和探究数学知识。

三、引导学生自主学习，培养独立思考能力

小学数学作为一门知识性与实践性较强的学科，对学生的自主学习能力、自

我探究能力有很大的要求。因此在教学过程中，教师应该引导学生自主学习，提

高学生的自主思考能力。例如，在进行数学实践时，可以让学生独立解决问题，

加强自主学习的过程，鼓励学生发挥创造力和独立思考能力，培养学生的探究精

神。通过这种方式，可以让学生更加主动地学习和探究数学知识，从而提高其独

立思考的能力。

四、通过课外活动拓展学生的视野

除了教室教学的传授，教师还应该通过一些课外活动，帮助学生拓展视野，

引起学生的兴趣，从而增强学生的独立思考能力。例如，教师可以组织学生参观

科技馆、博物馆等，通过不同的展品来展示数学知识与实用价值，最终达到培养

总结

小学数学教学是学生学习数学的第一步，如何培养学生的独立思考能力成为

了当前数学教学的一个热门话题。在教师的引导下，学生可以通过提高问题意识、

开展课堂互动、引导学生自主学习、通过课外活动拓展学生的视野等方式，培养

学生的独立思考能力，让学生更好的面对未来的挑战。

互联网+背景下的小学数学游戏化教学分析

近年来，“互联网+教育”成为了教育行业的热门话题，基于现代技术的优势，

互联网教育得到越来越多的关注。在教育教学的现代化背景下，对小学数学的教

学也在不断探索和创新中。其中，游戏化教学成为了当前普及和发展的热点。

游戏化教学，指的是将课程内容设计成适合游戏形式的教学模式，让学生在

愉快的游戏中掌握知识和技能，从而提高其学习成效。同时，在游戏化教学中，

可以注重培养学生的协作精神、创造力和实践能力，让学生在游戏中获得一定的

成就感，从而增强他们的学习兴趣。

本文将以小学数学为研究对象，探讨互联网+背景下的小学数学游戏化教学

分析。具体来说，我们将以“数学乐园”为例，分析小学数学游戏化教学的优势

和不足之处，并提出相应的对策和建议。

一、小学数学游戏化教学的优势

1、提高学生的学习兴趣

游戏化教学比传统的教学方法更为有趣和吸引力，因为它将知识和技能融入

到游戏中，使得学生有了一定的目标和挑战性。这种有趣和富有挑战性的学习环

境，可以激发学生的学习兴趣，从而增加他们的学习动力和学习效果。

例如，“数学乐园”中的“神奇水果”游戏，要求学生在有限时间内完成对

数的认识和初步运用的练习，学生在不断地操作和尝试中，深入理解数的概念，

同时也不断提高了他们解题的速度和准确率。

2、培养学生的实践能力和创造力

游戏化教学中，学生在完成任务的同时，也需要进行一定的思考和创造性的

操作。这样，就可以锻炼学生的实践能力和创造力，让他们在解决问题和完成任

务的过程中，不断积累经验和增强自信。

“数学乐园”中的“小技巧大师”游戏，要求学生根据所学的数学技

巧，完成给定的任务。同时，游戏中还提供了一些辅助工具和提示，让学生更加

灵活运用知识，从而在完成任务的同时锻炼实践能力和创造力。

3、增强学生的社交能力和协作精神

游戏化教学中，学生通常需要与其他学生互动和合作，共同完成任务。