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细菌的教案3篇

教学目标

1.通过观看和学习了解细菌的形态和构造特点;了解细菌的生殖方式

和养分方式;细菌对自然界的意义和与人类的关系。

2.通过观看细菌形态和对问题的分析、比拟，连续培育观看力量和思

维力量。

3.通过了解细菌在自然界中的作用，连续树立生物界的一切事物和现

象是相互联系、

...细菌的教案2

活动目标：

1、使幼儿知道细菌给我们的生活带来的危害。

2、让孩子们懂得讲卫生、爱清洁，养成良好的卫生习惯，做一个安

康的孩子。

活动预备：1、卡片《小花猫肚子疼》2、显微镜

活动过程：

1、教师讲故事《小花猫肚子疼了》，引出话题。

教师提问：小花猫的肚子为什么会疼?

为什么喝生水肚子会疼?

出示图片一：引导幼儿认真的观看，使幼儿知道生水里有细菌，细菌

是做坏事的坏家伙，

防火教案

活动目标

1、培育幼儿初步的自我爱护意识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。

3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。

活动预备

课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动过程

1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的

活动兴趣。

2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤

人，还会烧毁森林，污染空气。

3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，熟悉“防火”标志。

①预防火灾，小朋友们不能任凭玩火。

②蚊香不能靠近简单着火的物品。

③不能任凭燃放烟花爆竹。

④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。

⑤熟悉“严禁烟火”的标志。

4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。

5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么

办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?

6、嬉戏：“安全防火自救”嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、

不惊慌，提高幼儿防火自救的力量。

细菌的教案3

活动目标：

1、熟悉细菌的危害。

2、能说出细菌隐藏的地方，能说出去除细菌的方法。

3、培育他们对故事的兴趣。

4、能分析故事情节，培育想象力。

5、通过阅读，理解故事情节。

活动预备：

自制细菌道具一个，已有阅历《洗手歌》

活动过程：

1、嬉戏《小手拍拍》导入

“小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的”小手摆起

来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来”

最终一句藏起来让幼儿充分发挥想象力，把小手藏起来。

2、讲故事《细菌躲猫猫》

师：你们的小手会藏，还有一个宝宝也很会藏，你们想不想知道它是

谁啊？（拿出自制教具细菌）你们猜猜它是谁？

师：其实他是细菌宝宝，细菌宝宝很会藏，它藏在哪里呢？小耳朵听

好了你知道它们是什么吗？其实它们都是细菌，细菌很小很小，用眼睛看

不到，只要脏的地方就有细菌，他还会处处飞，处处藏，那它藏在哪里呢？

小耳朵听好了！

叙述故事第一段，提问：细菌宝宝是不是很坏啊？它已经藏起来了，

那你知道它藏到哪里去了吗？

师：细菌藏在了小朋友的手上、指甲缝里，假如我们用有细菌的手去

拿好吃的，就会把细菌吃到肚子里，那肚子就会疼，会生病的，我们要不

要把细菌赶出去？

教师给孩子们分发湿巾，让孩子们把湿巾平铺在桌子上，把手放在湿

巾上按一按，让孩子说说会发觉什么？（引导说出手脏了，有细菌。）

师：那怎么才能把细菌赶出去呢？（引导孩子说出：剪指甲、洗手。）

叙述故事其次段，提问：故事里的小朋友怎么把它赶出去的？

师：洗手能赶跑细菌，你们会洗手吗？把小手伸出来，我们一起来洗

一洗。“搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；换只手，再搓搓，甩三下，

一、二、三”。

3、主题升华

师：其实，细菌宝宝不止躲在指甲里，他还会藏在别处，小朋友们想

一想，它会藏在哪里？

师：你们真棒！找出那么多细菌藏的地方，那我们怎么才能把细菌赶

走呢？

小结：细菌会藏在身上，衣服上，头