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动物的家教案反思

【篇一：中班可爱的动物主题活动反思】

中班可爱的动物主题活动反思

动物是孩子们的朋友，在孩子们的心中，动物世界有趣又神秘。每当与孩子们谈起小动物，他们异常的兴奋，总是你一言我一句地讲着自己所知道的动物。但是，孩子们对动物的兴趣和认知点又各不相同，于是，我们根据孩子们的兴趣点出发，开展了主题活动《可爱的动物》，不仅满足了幼儿的好奇心，还让幼儿在各种活动中了解常见的动物名称、特征和习性，认识了世界上各种各样奇奇怪怪的动物，使幼儿喜欢小动物，并知道动物是人类的朋友，萌发幼儿喜爱和保护动物的情感。

在本主题活动实施中，我们首先与孩子们共同创设一个与主题相结合的区域活动和学习的《会说话的环境》，给幼儿营造了一个快乐天地，使孩子在玩中与环境融合、对话，促进了幼儿更好的参与到了区域活动中。调动了孩子主动参与的积极性，产生对动物的兴趣。接着让幼儿收集各种动物图片、资料、碟片，要求家长节假日带孩子去动物园观察动物，或是收看动物世界，把自己认识的新的动物名称和本领告诉本班其他小朋友。然后我们在区角上也设计和增添了许多动物的图片、图书及材料，同时将家长与幼儿共同收集的动物画报布置于主题墙，设置了一些动物操作卡片，引导幼儿在看看，说说，操作摆放中了解身边小动物的生活环境，及动物的自我保护方式。真正使《主题墙》活起来，进一步激发了幼儿对动物的认知与兴趣。

另外我们在音乐区域设置了《动物剧场》，小朋友们都很喜欢动物,为了引导幼儿真正体验到活动的乐趣,我们发动家长与自己的孩子共同制作动物故事书,讲述动物的故事，幼儿有了一定的知识经验,在活动中表现得很出色，他们在《动物剧场》中自由选择自己喜欢的动物,学习戴动物头饰表演故事，讲述自编的动物故事，和朋友体验着一起表演、交往的乐趣。

在一系列的区域活动中幼儿对各种动物非常感兴趣,于是我们小朋友、家长、老师共同收集废旧材料投放于美工区设置了《装扮动物》，给幼儿设计制作自己喜欢的动物,创造设计动物的家,小朋友们用自己灵巧的小手设计海底世界,装扮着动物……而且,小朋友还从中进一步了解到了各种动物的特点。为了拓展幼儿的视野,更好的满足孩子们的求知欲望。幼儿在活动中尝试和同伴讲述自己最喜

欢的动物，学着描述动物的外形特征和小动物在一起的趣事,并且能根据会飞的动物、会游的动物、地上的动物三块进行动物分类。奇妙的动物世界走近孩子们的心理。

在各科教学活动中，我们制作多媒体课件，进一步吸引孩子们的兴趣，提高教育的整体效应。在幼儿的各项活动中，我们始终以幼儿为主体，不断地引领着幼儿发现、探究。我想作为我们老师和家长面对孩子们的一个个“小问号，不是置之不理，而要认真、机智地回答，并与孩子们共同探讨,培养他们的学习兴趣、诱发他们的求知欲望，从而使他们终身受益。

【篇二：张春花201501第二周教案反思】

游戏名称：下雨的时候2（表演游戏）

游戏目标：

1、喜欢模仿，体验表演的乐趣。

2、倾听故事，说出故事名称及角色。

3、在老师的引导下能说出故事中自己喜欢的对话。

游戏重点：倾听故事，说出故事名称及角色。

游戏难点:在老师的引导下能说出故事中自己喜欢的对话。

游戏准备：经验准备——幼儿有表演游戏的经验；物质准备——《下雨的时候》磁带、场景、头饰。

游戏过程：

一、故事导入

教师问：小朋友们你们见过下雨吗？你想不想知道小白兔在下雨了的时候发生了什么事？

二、基本部分

1、清讲故事《下雨的时候》。请幼儿说一说：“故事里有谁？他们在干什么？”

2、出示手偶，和幼儿一起回顾故事。提问：故事里发生了什么事？他们都市怎么说的？（引导幼儿说故事中的对话。）

3、你最喜欢故事里的哪句话，请幼儿来进行尝试。教师进行鼓励和指导，不限制幼儿的语言。

三、结束部分

1、幼儿模仿停止后，带领幼儿回顾故事。

2、讲评幼儿活动。

活动反思：

活动内容：区域活动

美术区小手剪剪剪（重点区域安全）

目标：1、能正确使用剪刀剪纸。

2、注意使用剪刀的安全。

准备：剪刀，动物图片。

指导要点：

1、出示剪刀请幼儿观察，引导幼儿说说剪刀的用处及使用方法。

2、能够选择自己喜欢的材料进行搭建。

3、继续用垒高的方法搭建房屋。、

游戏重点：感知材料的特征，熟悉材料的操作方法。

游戏难点：学习插、搭高、拼的技能。

游戏准备：经验准备——幼儿了解房子的外形特征；物质准备——积塑、插塑、房子的图片。游戏过程:

一、导入

1、小朋友们,今天老师要请大家来当小小建筑师,帮小动物盖房子。

2、引导幼儿说出外型特征：

想想小动物都住哪些房子？它们是什么形状的？

围墙是什么样的?高不高?

二、提出游戏要求

1、要搭出房子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由建构。

2、游戏时要