体育教育人才培养方案.pdf

人才培养指对人才进行教育、培训的过程。被选拔的人

才一般都需经过培养训练，才能成为各种职业和岗位要求的

专门人才。以下是体育教育的人才培养方案，一起来看看吧！

体育教育人才培养方案根据体育教育专业人才多

元化社会需求的发展趋势，遵循德、智、体全面发展的方针

和厚基础、宽口径、强能力、高素质、广适应的人才培养要

求，以师范性培养为核心，确定体育教育专业人才培养目标

为：

培养具备现代教育与体育教育学科的基本理论、知识和

技能，具有较强的实践能力和创新精神，能从事学校体育教

学、课外体育活动、课余体育训练与竞赛工作，并能从事学

校体育科学研究、学校体育管理、和社会体育指导等工作的

复合型应用性强的体育教育专业人才。

本专业学生主要学习体育科学、教育科学、心理科学的

基本理论、基本知识和基本技能，受到体育科学研究基本能

力的训练,掌握从事学校体育教学、管理、科研等各项工作

以及社会体育指导等工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1、掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个

代表”的重要思想，具有一定的人文基础知识，良好心理素

质和健康的体魄。

2、掌握体育科学、教育科学、心理科学等方面的基本

理论、基本知识、基本技能；

3、掌握学校体育教学、管理、科研等的基本理论与方

法;

4、具有良好的教师素养和从事学校体育教学、课外体

育活动、课余体育训练与竞赛工作、学校体育科学研究、学

校体育管理和社会体育指导等工作的基本能力；

5、熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规；

6、了解学校体育改革、体育科学以及体育教学研究的

发展动态;

7、具有一定的体育科学研究和实际工作能力,具有一定

的批判性思维能力；

8、初步掌握一门外国语,掌握计算机应用的基础知识，

具有运用计算机的基本技能;

体育学、教育学、心理学

教育学、教育心理学、体育心理学、运动解剖学、运动

生理学、体育科研方法、中学体育教材教法、学校体育学、

田径、体操、篮球、足球、武术等。

入学教育与军训

专业社会实践

专业实习

毕业论文

运动解剖学、运动生理学、教育心理学、体育心理学、

学校体育学、体育康复学、运动生物化学、青少年体质监测

等.

基本修业年限为四年，学习期限为4-6年。

按规定要求修满170学分准予毕业，授予教育学学士学

位。

（二)课程设置表山东体育学院

十、课程要求

课程代码02101，教育学，72学时,4学分

本门课是体育教育专业学生的必修课，主要为师资培养

提供服务.课程设置的宗旨在于帮助学生建立现代的、开拓

的教育意识和教育理念，初步掌握教育学相关的基本概念和

原理，熟悉各种教学理论和教学常规，并形成初步的教学技

能。因此，在教学中要求教师注重理论联系实际，结合我国

教育、教学改革的现状，恰当地采用案例教学，并为学生提

供适当的讨论、作业和实践的机会，引导学生学有所思，学

以致用。

课程代码02102，教育心理学，48学时，3学分

通过教育心理学的教学,使学生了解和掌握教育心理学

的德育心理、学习心理、问题解决与创造力培养、教学设计、

学生的心理差异与因材施教、教学交往与课堂互动、教师心

理等几个部分的基本理论,培养学生运用教育心理学知识解

教育实践活动打下扎实的理论基础.

课程代码02103,运动解剖学,72学时,4学分

通过本课程的学习，使学生了解正常人体的基本构成，

要求学生掌握人体9大系统的组成与功能，重点掌握运动系

统、脉管系统和神经系统中主要器官的形态结构和功能,为

运动人体科学中其他学科及运动训练等学科的学习奠定必

要的基础.同时在此基础上，要求学生了解人体各种器官和

系统形态结构之间的相互关系和相互影响,掌握人体形态结

构与体育运动之间互相促进、互相制约的关系，重点掌握人

体运动器官的结构特征、运动规律及其与主要运动项目技术

动作的关系,拓宽学生的知识面，培养学生运用运动解剖学

知识指导和解决生活和运动实践中问