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活动目标1、能用轻松活泼的声音演唱歌曲，表现音乐的情绪。2、能够根据音乐形象的特点选择恰当的节奏为歌曲伴奏，并能创造性的表现音乐情景。3、通过音乐学习，明白只要坚持下去就一定会达到目的道理。
知识小屋1、学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。2、练习节奏×x×x∣×xx‖为歌曲伴奏。3、创编活动。
活动思路以学生为主体，通过感受、认知、表现、参与等综合形式来进行教学，使在学生参与活动、体验活动中，快乐的获得知识技能，培养创新意识，增强自信心，给他们以充分的空间来展示自我、表现自我，从中获得愉悦与美的感受。我针对儿童好新、好奇、思维活跃，集中注意持久性较差，但容易对有趣、富有童趣的事物产生兴趣等特点，遵循直观性、启发性原则和循序渐进由浅入深的原则，利用多媒体教学手段，充分发挥学生的主体作用，重点采用引导法、情境教学法等方法设计本课过程的。
猜一猜我是谁说它是头牛拉不动犁头说它年纪小背着房子走
请同学们说说这是什么鸟？
请同学们告诉老师1、今天我们学习了《蜗牛与黄鹂鸟》大家喜欢歌曲中的哪个小动物？2、你们喜欢小蜗牛吗？为什么？3、为什么不喜欢黄鹂鸟？4、学习小蜗牛的什么精神？
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