三年级下册语文课件17我变成了一棵树第一课时人教部编版.pptx

三年级下册语文课件17我变成了一棵树第一课时人教部编版汇报人：2023-12-26

目录CONTENTS教学目标教学内容教学过程教学方法与手段教学反思与改进

01教学目标CHAPTER

掌握本课的生字词，理解课文内容。了解“我”变成一棵树的原因和经过，理解“我”变成树后的奇特之处。了解童话的特点，体会作者丰富的想象力。知识与技能

通过小组合作探究，理解“我”变成树后的奇特之处，培养合作探究能力。通过拓展阅读，了解更多的童话作品，提高阅读能力和文学素养。通过朗读课文，了解“我”变成一棵树的原因和经过，体会作者丰富的想象力。过程与方法

情感态度与价值观体会作者对童话创作的热爱和追求，培养学生的文学兴趣和创作欲望。通过了解“我”变成一棵树的原因和经过，引导学生关注自然和生命，培养热爱自然、珍惜生命的意识。通过小组合作探究，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的社会适应能力。

02教学内容CHAPTER

本课是一篇充满想象力的童话，通过主人公变成一棵树的故事，表达了自由、无拘无束的美好生活向往。课文主题主人公因为想逃避妈妈的唠叨而变成了一棵树，在树上遇到了各种奇妙的动物，经历了许多有趣的事情。故事情节主人公勇敢、好奇、善良，对自由充满向往；动物形象生动有趣，各具特色。人物形象课文解析

重点词语唠叨、奇妙、无拘无束、羡慕等。词语解释唠叨：说话啰嗦，反反复复；奇妙：非常神奇、美妙；无拘无束：不受任何约束，自由自在；羡慕：对别人拥有的东西或能力感到钦佩和希望自己也能拥有。重点词语解释

全文共10个自然段，可以分为三个部分。第一部分（第1自然段）：主人公因为妈妈的唠叨而变成了树。第二部分（第2-6自然段）：主人公在树上遇到的各种动物。第三部分（第7-10自然段）：主人公重新变回人，对自由生活的向往更加深刻。段落划分第一部分通过妈妈的唠叨引出主人公的变树，为故事情节展开铺垫；第二部分通过主人公与动物的互动，展现出自由、无拘无束的美好生活；第三部分主人公重新变回人，对自由生活的向往更加深刻，点明主题。段落总结段落划分与总结

03教学过程CHAPTER

教师讲述一个与课文主题相关的故事，引起学生的兴趣，引导学生进入学习状态。故事导入利用多媒体手段，如图片、音乐等，营造与课文内容相关的情境，帮助学生更好地理解课文。情境创设导入环节

教师逐段讲解课文，分析文章结构、语言特点及表达手法，帮助学生理解文章内容。教师进行全文示范朗读，注意语音、语调、语速的把握，让学生感受文章的韵律和情感。课文讲解与示范朗读示范朗读课文讲解

安排学生分段朗读课文，提高学生的朗读能力，加深对文章的理解。学生朗读组织学生进行小组讨论，探讨文章的主题、意义和启示，鼓励学生发表自己的见解。互动讨论学生朗读与互动讨论

04教学方法与手段CHAPTER

教学策略采用讲解、示范、小组讨论和案例分析等多种策略，帮助学生理解课文内容，激发他们的想象力和创造力。激活学生的前知通过提问和讨论，了解学生对于“变形”主题的认知，以及他们对于自然界和想象力的理解。鼓励学生参与设计互动环节，鼓励学生积极参与讨论和角色扮演，提高他们的课堂参与度。教学方法选择

利用PPT展示课文内容、图片和视频，帮助学生更好地理解课文。多媒体辅助实物展示小组合作展示与课文相关的物品或模型，如树皮、树枝等，增加学生的感官体验。组织学生进行小组合作，共同完成任务，培养他们的团队协作能力。030201教学手段运用

观察学生在课堂上的表现，评估他们的学习状态和参与度。课堂观察布置相关作业和测验，检查学生对课文的理解程度。作业和测验根据评价结果，及时给予学生反馈，调整教学策略和方法，提高教学效果。反馈与调整教学评价与反馈

05教学反思与改进CHAPTER

知识掌握程度通过课堂测试、作业和小测验等方式，评估学生对课堂知识的掌握程度，了解学生的学习短板。情感态度关注学生在学习过程中的情感态度，是否对学习产生兴趣，是否能够主动学习，以及是否能够与同学合作交流。课堂参与度观察学生在课堂上的参与度，是否能够积极回答问题，参与讨论，是否能够跟上课堂节奏。教学效果评估

03引入多媒体资源利用多媒体资源，如图片、视频、音频等，丰富教学内容和形式，提高教学效果。01创新教学方式尝试采用不同的教学方法，如小组讨论、角色扮演、案例分析等，以提高学生的学习兴趣和参与度。02个性化教学针对不同学生的特点和需求，制定个性化的教学方案，以满足不同学生的学习需求。教学方法的改进

根据学生的学习需求和特点，选择适合的教材和教辅材料，以提高教学质量。教材选择优化课件制作，注重课件的视觉效果和内容质量，以提高学生的学习兴趣和参与度。课件制作利用网络资源，如在线课程、学习网站、论坛等，丰富教学资源，提高教学效果。网络资源利用教学资源的优化

谢谢THANKS