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节特异性免疫
第1课时体液免疫
〖学习目标〗1.理解免疫系统对病原体的识别。2.概述体液免疫的过程。
〖素养要求〗1.生命观念:通过学习体液免疫的过程建立机体调节的稳态观。2.科学思维:
建构体液免疫的过程图。
1.免疫系统对病原体的识别
(1)身份标签
①成分:一般为蛋白质。
②特点:病毒、细菌等病原体带有各自的身份标签。
(2)识别方式:免疫细胞靠细胞表面的受体来辨认。
2.体液免疫
(1)概念:B细胞激活后可以产生抗体,由于抗体存在于体液中,所以这种主要靠抗体“作战”
的方式称为体液免疫。
(2)基本过程
①一些病原体可以和B细胞接触,这为激活B细胞提供了第一个信号。
②一些病原体被树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取。
③抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面,然后传递给辅助性T细胞。
④辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合,这是激活B细胞的第二个信号;
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辅助性T细胞开始分裂、分化,并分泌细胞因子。
⑤B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化,大部分分化为浆细胞,小部分分化为记忆
B细胞。细胞因子能促进B细胞的分裂、分化过程。
⑥浆细胞产生和分泌大量抗体,抗体可以随体液在全身循环并与这种病原体结合。抗体与病
原体的结合可以抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附。
(1)病毒、细菌及人体细胞的分子标签是不同的()
(2)感染人体的流感病毒可被人体免疫系统直接识别()
(3)当相同的抗原再次入侵机体时,记忆B细胞会迅速产生大量抗体,消灭抗原()
(4)浆细胞会在抗原的刺激作用下产生抗体()
(5)当同一种抗原再次进入机体时,产生的浆细胞均来自记忆细胞()
(6)一个B细胞只针对一种特异的病原体,活化增殖后只产生一种特异性的抗体()
〖答案〗(1)√(2)√(3)×(4)×(5)×(6)√
特别提醒(1)B细胞的增殖分化,也可来自记忆B细胞的增
殖分化。(2)浆细胞是唯一能产生抗体的细胞。
下图表示人体体液免疫的过程,请据图思考下列问题。
(1)细胞Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别是什么细胞?
〖提示〗细胞Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别是B细胞、记忆B细胞、浆细胞。
(2)图中的免疫活性物质是什么?
〖提示〗图中的免疫活性物质是抗体。
(3)体液免疫中B细胞的增殖分化需要什么条件?
〖提示〗需要病原体与B细胞接触;需要活化的辅助性T细胞与B细胞接触;此外还需
要细胞因子的作用。
(4)图中能特异性识别抗原的细胞有哪些?不能识别抗原的细胞有哪些?
〖提示〗能特异性识别抗原的细胞是辅助性T细胞、B细胞、记忆B细胞,无识别作用
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(5)图中⑩过程发生后,病原体的去向是什么?
示〗病原体与抗体结合后会发生进一步的变化,如形成沉淀等,进而被其他免疫细胞
吞噬消化。
(6)免疫过程⑤→⑧→⑨和①→②→③→⑦→⑨相比,在反应速度和强度上有什么区别?
〖提示〗⑤→⑧→⑨是二次免疫,与①→②→③→⑦→⑨相比,反应更快、更强,产生的
抗体更多。
核心归纳
1.B细胞活化的条件
2.二次免疫及其特点
(1)二次免疫的基础:在初次免疫过
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