教材分析与教学设计.pptx

;;;;二、课文内容

1.反映当代中国的内容，如教育，工作，婚姻，家庭，休闲，网络，青年，老年等。这些内容从多个角度反映了当代中国社会各个方面。

2.反映中国特色的内容，如中国的节日，饮食，历史，传说，汉语，中国人的性格特点，中国人的情感等，这些内容表现了中国文化的特色。

;三、课文内容的总体安排

全书分为上，下两册，共24课，我们介绍上册，一共有12课。

第1-6课为第一个层次，每课导入内容安排为：

1.课文一（2）课文二（3）课文三（4）阅读训练；（5）写作；（6）补充阅读

2.第7-12课为二层次，每课的内容安排为：

课文一（2）课文二（3）课文三（4）限时阅读（5）写作（6）补充阅读。

与第一个层次的不同之处在于，第四部分“阅读训练”换为“限时阅读”。;四、课文的体例

1.课前思考和图片。在教师的引导下，通过对相关问题和图片的简单讨论，使学生在阅读前大致了解所要阅读的内容，培养预测能力，提高阅读兴趣。

2.课文正文。

3.练习

（1）根据课文内容进行判断对错、填空、选择题、匹配题、简答题等题型。

（2）词语扩展

（3）根据例句，使用指定的句式或词语改写句子。

;;2.教学环节安排与时间分配

第1、2课时，教学内容为课文一和课文二，分别完成这两篇课文，每篇课文教学安排基本如下：

读前“预习”。在阅读课文以前，通过对图片及课前思考的讨论，激发学生的阅读兴趣，同时也有利于学生更快更好地理解文章内容，此过程大约5分钟

学生阅读及做练习。用15分钟时间让学生自己阅读，并完成课后题

练习讲解。学生读完课文后，依次课后题，教师根据学生的做题速度，依次讲解课文后题。此过程大约20分钟左右。

;;六、关于这本书自己的看法

优点：

1这本书的内容很丰富。

2课文内容反映了当代中国的社会的各个方面和表现了中国文化的特色。通过这本书学生可以了解中国文化。

3通过这本书学生可以一步一步提高他们的阅读能力。

不足：

1练习多

2时间不够

;;一、教学基本情况

1.课型：初级下汉语阅读写作课

2.使用教材：《成功之路进步篇?读和写》第一册下第一课 爱上汉语（邱军主编，北京语言大学出版社2008年8月第1版）

3.教学对象：母语非汉语的初下水平的学习者

掌握汉字词汇大约为1200个的初级下水平的留学生

4.教学时间：4学时(每学时40分钟）

;;;;;;课文一我想去北京

上课前要求学生预习课文

1.导入你为什么要学习汉语，如果有机会来北京学习汉语，你们喜欢吗1min

2.简单进行生词讲解2－3min

巴基斯坦谈渐渐了解丰富名胜古迹等等这七个词语简单给学生解释一下，让他们明白是什么意思。;;课文二我得到了奖学金

教师讲解上节课课文一的课后习题五2min

1.导入1min

2.讲解生词2--3min

奖学金底担心犹豫寂寞初梦想终于

3.讲解课文

段落一分为三句，教师念课文，每念一句，给学生讲解这句话的意思，三个分句讲完后，教师总结一下段落大意，共80个词汇2--3min

;;;;第四讲阅读训练及写作

1.教师讲解上节课课文三的课后习题五2-3min

2.阅读训练

处理“阅读训练”。学生快速阅读“阅读训练”，理解其主要意思3min。

教师通过提问等方式总结“阅读训练”的主要意思，使学生理解汉语句子的阅读技巧和方法。（约5min）

阅读的时候不要一个字一个字地来读，而是应该按词语进行阅读。很多句子都是在说一件事情，一般都有“谁、做什么、怎么做、时间、地点”等部分，读的时候快速找出这些，能帮助我们又快又好地理解课文。;;