大班科学活动《神奇的盐水》教案.pptx

汇报人：大班科学活动《神奇的盐水》教案2024-01-29

目录教学目标与要求教学内容与步骤教学方法与手段实验材料准备及注意事项课堂互动环节设计作业布置及拓展延伸

01教学目标与要求Chapter

0102知识与技能目标能够观察和描述盐水与普通水的不同之处，理解盐水在生活中的应用。了解盐水的基本概念和特性，掌握盐水制作的方法。

通过实验探究的方式，让幼儿亲手操作、观察、记录盐水实验的过程和结果。0102培养幼儿动手实践、观察分析、解决问题的能力，以及团队合作和分享的精神。过程与方法目标

激发幼儿对科学的好奇心和探索欲望，培养幼儿对科学的兴趣和热爱。培养幼儿尊重事实、勇于尝试、不怕失败的科学态度和精神。引导幼儿关注生活中的科学现象，培养其将科学知识应用于生活的意识。情感态度与价值观目标

盐水的制作方法和盐水与普通水的区别。教学重点如何引导幼儿理解盐水中的科学原理，以及如何将科学知识应用于生活。教学难点教学重点与难点

02教学内容与步骤Chapter

通过提问激发幼儿兴趣：你们知道盐水有什么神奇的地方吗？简要介绍盐水的概念和应用场景。引入新课

让幼儿观察盐水和普通水的区别，如颜色、味道等。引导幼儿思考盐水为什么具有神奇的性质，例如可以使物体浮起来。通过简单实验验证盐水的神奇性质，如将鸡蛋放入盐水和普通水中观察。探究盐水神奇之处

01准备实验材料：盐、水、鸡蛋、勺子等。020304让幼儿自己动手操作，将盐加入水中并搅拌，观察盐水的变化。将鸡蛋放入盐水中，观察鸡蛋的浮沉情况。引导幼儿记录实验过程和结果，培养科学探究能力。实验操作与观察

鼓励幼儿提出问题和困惑，相互解答和交流。培养幼儿的合作意识和表达能力。让幼儿分组进行讨论，分享自己的实验发现和感受。小组讨论与交流

回顾实验过程和结果，总结盐水的神奇性质及其原因。归纳科学探究的方法和步骤，培养幼儿的逻辑思维能力。鼓励幼儿将所学知识应用到实际生活中，探索更多科学奥秘。总结归纳知识点

03教学方法与手段Chapter

通过讲述与盐水相关的故事或现象，引起幼儿的好奇心和探究欲望。情境导入提出与盐水相关的有趣问题，引导幼儿思考和猜测，激发其探究兴趣。问题引导组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的想法和发现，促进思维碰撞和启发。讨论交流启发式教学法应用

设计简单易行、安全可靠的盐水实验，让幼儿亲手操作，感受盐水的神奇之处。实验设计观察记录分析总结引导幼儿仔细观察实验现象，并学会用图表、符号等方式记录观察结果。在实验结束后，组织幼儿分析实验数据，总结盐水的性质和特点，培养其科学思维和分析能力。030201实验教学法实施策略

将幼儿分成若干小组，每组4-5人，鼓励幼儿在小组内互相交流、协作完成任务。分组合作明确每个小组的任务和分工，确保每个幼儿都能参与到探究过程中来。任务分工每个小组选派一名代表，向全班展示本组的探究成果和发现，增强幼儿的自信心和表达能力。成果展示小组合作探究方式

多媒体辅助教学手段图片展示利用PPT或实物投影仪展示与盐水相关的图片和视频资料，帮助幼儿更直观地了解盐水的特性和应用。动画演示通过动画演示盐水的形成过程、性质变化等抽象内容，降低理解难度，提高幼儿的学习兴趣。互动游戏设计与盐水相关的互动游戏或竞赛活动，让幼儿在游戏中巩固所学知识，提高学习效果。

04实验材料准备及注意事项Chapter

水自来水或纯净水，避免使用自来水中的杂质影响实验结果。盐选用食用盐，确保纯净无添加。容器透明玻璃杯或塑料杯，方便观察实验现象。实验材料清单及准备要求

搅拌棒用于搅拌盐水，加速溶解过程。测量工具如量筒、电子秤等，用于准确测量盐和水的比例。实验材料清单及准备要求

准备要求实验前需检查所有材料是否齐全、干净。确保盐和水按照一定比例准备，以充分展现实验效果。实验材料清单及准备要求

实验过程中，避免盐和水溅到眼睛或皮肤上，如有不适，立即用清水冲洗。使用搅拌棒时，注意力度和速度，避免容器倾倒或破损。勿将非食用盐或有毒物质混入实验中，以防误食或产生有毒气体。实验操作安全规范提示

环保意识培养在实验中体现实验结束后，将盐水倒入指定容器，避免直接倒入下水道造成环境污染。清洗容器和搅拌棒时，节约用水，减少水资源浪费。鼓励幼儿将实验中的环保意识延伸到日常生活中，如垃圾分类、节约用水等。

05课堂互动环节设计Chapter

03互动式讨论鼓励幼儿提出自己的疑问和看法，与同伴进行交流和讨论，促进思维碰撞。01启发式提问通过提出开放性问题，激发幼儿对盐水的好奇心和探究欲望。02追问式提问在幼儿回答问题后，进一步追问，引导幼儿深入思考盐水的特性和应用。提问互动策略

分组实验将幼儿分成若干小组，每组进行不同的盐水实验，如观察盐水的浮力、导电性等。成果展示每组选派一名代表，向全班展示本组的实验结果和发现，分享探究过