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好饿的小蛇教案数学

【篇一：数学：好饿的小蛇】

数学：好饿的小蛇

一、活动目标

1、能根据小蛇肚子的形状大胆想象猜测。

2、进一步感知图形，能根据小蛇帽子的形状特征进行配对。

3、提高参与活动的积极性和思维的灵活性。

二、活动准备

1、《好饿的小蛇》ppt。

2、小蛇12条、不同形状的图形。

三、活动过程

(一)故事引入，引起幼儿的兴趣。

：今天老师给小朋友带来了一个好听的故事，想听吗?看!这是谁?(小蛇)小蛇的肚子饿的“咕咕”直叫，小朋友肚子饿了会怎么样呢?

(二)师生看图片，进一步感知图形及图形在生活中的应用。

1.第一天，小蛇在草地上扭来扭去地找东西吃，它找到了什么好吃的?(苹果)引导幼儿说出苹果的特征(圆圆的、红红的)，小蛇看到苹果会怎么样呢?学一学小蛇找东西、吃东西的样子。

2.第二天，小蛇吃了什么东西?(菠萝)

让幼儿先看小蛇吃完菠萝后的图片，引导幼儿从小蛇肚子的形状猜出小蛇吃的东西。

提问：你怎么知道小蛇吃的是菠萝呢?

3.第三天，小蛇的肚子怎么变成了三角形?它吃了什么?(饭团)

提问：你吃过的什么东西是三角形的?

(三)集体观察比较。

师：小蛇吃了东西可高兴了，它高高兴兴地去找它的朋友们了，你们想看看小蛇的朋友吗?

提问：小蛇的朋友有什么不同?

师：小蛇的朋友肚子也很饿，它们也好想吃东西呀!戴着三角形帽子的小蛇说它喜欢吃三角形的东西，那你知道戴着正方形帽子和圆形帽子的小蛇喜欢吃什么形状的东西吗?

(四)提供材料，幼儿动手操作。

师：今天，老师把小蛇的朋友请到我们班上来咯，我们和小蛇打个招呼吧!(出示三条戴着不同形状帽子的小蛇)马上要请小朋友帮忙喂肚子饿的小蛇吃东西呢!

(五)结束活动

师：小蛇吃完小朋友喂的食物，可高兴了，它们觉得好饱呀，我们也学一学小蛇的样子出去找东西吃吧!

【篇二：数学：好饿的小蛇】

活动名称：好饿的小蛇（3-4岁）

活动目标：

1、在观察、猜想、寻找中，积累对常见物品“形”的感知经验和联想能力。

2、喜欢听故事，乐意参与帮助小蛇的活动。

活动准备：

图书《好饿的小蛇》、实物投影仪、电视机、背景板、食物图片若干、小蛇图片若干。活动过程：

一、阅读故事书《好饿的小蛇》。

1、介绍故事名称，引导幼儿听故事，跟随小蛇一起寻找好吃的东西。

2、出现圆圆的苹果，引导幼儿讨论小蛇吃了苹果后，肚子会变成什么样子。（根据物品联想轮廓或外形。）

3、观察画面中小蛇肚子的外形，从外形联想物品，猜想小蛇可能吃的东西（根据外部轮廓推断物品，从具体到抽象），扩展幼儿根据形联想的能力。

4、观察小蛇月牙形的肚子，引发幼儿猜测可能是什么，感受物品外形变化的可能。

二、帮小蛇找到它喜欢的食物。

1、出示若干小蛇，观察并讨论它们的特点。

2、观察小蛇帽子的不同，引导幼儿帮助小蛇寻找和帽子特点一样的食物。（教师倾听、巡回个别指导。）

3、幼儿交流给小蛇喂食的结果，并讨论、解决发生的问题（重点：几个物品组合在一起可以构成圆形和正方形）

三、延伸活动：小蛇的礼物。

1、出示由三个圆构成的礼物，请幼儿观察外形并猜测是什么（三种不同的食物相重叠），引导幼儿发现构成物体外在形状的多种可能性。

活动名称：家里的数字（4-5岁）