轴类用钢-教学课件.docxVIP

课题名称

轴类用钢

课次

授课类型

R理论□实践□理实一体□其他

学时

2

授课日期

授课班级

授课地点

教学目的与要求

知识目标：1.了解结构钢分类、钢中元素的影响及控制；

2.熟悉工程结构钢的性能、加工特点及应用；

3.熟悉合金结构钢的性能要求、热加工特点及应用。

能力目标：1.具有识别结构钢的能力；

2.具有根据结构钢的使用要求初步选材和分析其加工工艺的能力。

素质目标：1.培养深入实践、求真务实的工作作风；

2.培养学员合金化意识和心向未来、勇于登攀、敢于超越的进取意识。

教学重点

重点：1.工程结构钢的牌号、性能要求及加工特点；

2.机器用钢牌号、性能要求、热处理特点及应用；

教学难点

难点：根据使用要求分析其加工工艺和选用合适的钢种和牌号。

教学方法与手段

教学重点解决方法：结合典型案例和实物图片，通过对比、分析、归纳与总结等手段，加以讨论与讲解。

教学难点解决方法：以具体案例认真分析难点知识的突破口，引导学生明确结构钢化学成分、组织与性能间的关系，学会正确选用各类结构钢。

课程思政要素要点

由课前预习内容《结构钢》中提问学员：是否知道超级钢，由谁研制的？由此引出钢铁”院士王国栋披荆斩棘，不断攀登、不断创新的科学精神。王院士常说“我去钢厂有‘瘾’，到了钢厂就有一种回家的感觉。”正是这种融入骨子里的钢铁情结，诞生了超级钢，同时使中国成为世界上唯一实现超级钢的工业化生产的国家。

课外作业

P104页2、3

教学反思

课题引入：导入“钢铁”院士王国栋的回答——钢铁材料是很可爱的，你只有爱上它，才能驾驭它。引出课题：我们今天系统学习可爱的钢铁材料——结构钢。

一、低合金高强度结构钢

这类钢是在普通碳素结构钢(＜0.2%C)基础上加入少量合金元素Mn、V、Ti、Nb、Cu、P发展起来的，所以叫做低合金结构钢又称低合金高强度钢。

1.牌号Q+最低屈服强度值+质量等级符号

Q表示“屈服强度”，屈服强度值单位是MPa；质量等级符号为A、B、C、D、E。由A到E，其P、S含量依次下降，质量提高。

2.性能及用途

此类钢具有强度高，塑性，韧性好，焊接性能好，冷,热压力加工性能好，有一定的耐蚀性能。常用钢种有Q345、Q420、Q295等。广泛用于建造桥梁,制造车辆和船舶等。说明：通常情况下，屈服强度值小300MPa时为碳素结构钢，大于300MPa时为低合金高强度钢。

二、合金结构钢

1.合金结构钢的牌号

用数字+化学元素+数字的方法表示。前面的数字表示钢的平均含碳量的万分数，合金元素用汉字或化学符号表示，其后面的数字表示合金元素含量，一般以平均含量的百分数表示，当合金元素含量小于1.5%时，牌号中只标明元素而不标明含量，如果平均含量等于或大于1.5%、2.5%、3.5%……时，相应地以2、3、4等表示，如含0.37～0.44%C，0.8～1.10%Cr的钢40Cr，含0.57～0.65%C，1.5～2.0%Si，0.6～0.9%Mn的钢用60Si2Mn表示，对于滚珠轴承钢，在钢号前注明“滚”或“G”，后面的数字则表示铬含量的千分数，如GCr15的平均含Cr量1.5%（含C%为1%左右）含S、P量较低（S＜0.02%,P＜0.03%）的高级优质钢，则在钢号加“高”或“A”

2.合金结构钢的分类及性能

的质量分数。滚动轴承钢的热处理工艺主要为球化退火，淬火和低温回火。常钢种有GCr15、GCr15SiMn。

（1）超高强度钢